прочитайте .Выпишите по одному словосочитанию прил + сущ,сущ + сущ,глаг + сущ в косвенных падежах.сделайте фонетический разбор нескольких слов дам 20) балов
1). Художественный, повествование. 2). 1, 7, 11, 15. 4)птичий пересвист 6). должно быть 7) ИзвесТный - извесТен. 3,5,8, не знаю Я уверен, что для полного овладения русским языком нужно не только постоянное общение с простыми русскими людьми, но и общение с лесами, водами, старыми ивами, с пересвистом птиц и с каждым цветком. Должно быть у каждого человека случается свое счастливое время открытий. Случилось и у меня такое лето открытий, обильное грозами и радугами. это лето в тени сосновых лесов, журавлиных криках, игре ночного неба, в неприличных пахучих зарослях таволги, в воинственных петушиных воплях и песнях девушек среди вечереющих лугов, когда закат золотит девичьи глаза. В это лето я узнал ? много слов, которые до той поры были хотя и известными мне, но далекими и неприжитыми. Раньше они вызывали только один обычный скудный образ. А вот теперь оказалось, что в каждом таком слове заложена бездна живых образов. Какие же это слова? Их так много. Неизвестно даже с каких начинать. Между прочим, существует своего рода закрн воздействия писательского слова на читателя. Иногда писатель не видит за словами того, о чем он пишет. А если писатель не видет, то и читатель ничего не увидит за ними. Надо видеть. И тогда писатель пишет так, что самые простые и порой даже стертые слова приобретают новизну. (Запятую тут нужно еще, где не пойму) Вызывают у читателя те сысли, чувства, состояния, какие писатель хотел ему передать.
1.Почему люди вокруг такие разные?/НАЗЫВНОЕ/ 2.Человека часто называют «скульптором самого себя». /НЕОПРЕДЕЛЕННО-ЛИЧНОЕ/ 3.Надо неустанно искать себя: пробовать свои силы в различных видах деятельности, не отказываться ни от одного поручения в школе. /БЕЗЛИЧНОЕ/ 4.Надо постоянно развивать свои силы и БЕЗЛИЧНОЕ/ 5.Живи в полную меру своих сил, действуй, а не только мечтай./ОПРЕДЕЛЕННО-ЛИЧНОЕ/ 6.Хочешь, чтобы твоя мечта осуществилась, борись за неё каждый день, иначе она лопнет, как мыльный пузырь./ОПРЕДЕЛЕННО-ЛИЧНОЕ/ 7.Стремись стать лучше сегодня, а завтра — лучше, чем сегодня./ОПРЕДЕЛЕННО-ЛИЧНОЕ/ ∈Почему люди вокруг такие разные?(Вопрос.,невоскл.,распр., неполное, односост.)и схема {}.
2). 1, 7, 11, 15.
4)птичий пересвист
6). должно быть
7) ИзвесТный - извесТен.
3,5,8, не знаю
Я уверен, что для полного овладения русским языком нужно не только постоянное общение с простыми русскими людьми, но и общение с лесами, водами, старыми ивами, с пересвистом птиц и с каждым цветком.
Должно быть у каждого человека случается свое счастливое время открытий.
Случилось и у меня такое лето открытий, обильное грозами и радугами.
это лето в тени сосновых лесов, журавлиных криках, игре ночного неба, в неприличных пахучих зарослях таволги, в воинственных петушиных воплях и песнях девушек среди вечереющих лугов, когда закат золотит девичьи глаза.
В это лето я узнал ? много слов, которые до той поры были хотя и известными мне, но далекими и неприжитыми.
Раньше они вызывали только один обычный скудный образ.
А вот теперь оказалось, что в каждом таком слове заложена бездна живых образов.
Какие же это слова?
Их так много.
Неизвестно даже с каких начинать.
Между прочим, существует своего рода закрн воздействия писательского слова на читателя.
Иногда писатель не видит за словами того, о чем он пишет.
А если писатель не видет, то и читатель ничего не увидит за ними.
Надо видеть.
И тогда писатель пишет так, что самые простые и порой даже стертые слова приобретают новизну. (Запятую тут нужно еще, где не пойму)
Вызывают у читателя те сысли, чувства, состояния, какие писатель хотел ему передать.
текст пиши так все что смог удачи!