Проблемы текста: восприятие человеком окружающего мира; отношение человека к миру природы; ощущение окружающей красоты, как источника вдохновения; слияние красоты природы с художественным даром творческого человека; отображение чудес природы в творчестве. Я тоже восхищаюсь Крымом. Каждый раз, приезжая туда, я нахожу в нём новые, неизведанные дотоле прелести. Крым неисчерпаем, как неисчерпаема благодать, даримая матерью-природой. Крым вдохновил много разных художников на творчество. Даже в самом обычном человеке просыпается художественный дар при контакте с этим удивительным миром. В последнем абзаце представлены все три типа речи рассуждение, повествование и частично описание.
вот два придаточных - присоединяются союзом чтоб
2 что Никита ходит скучный - союзное слово что
3 куда надобно ему ехать - куда
что лошади присланные из Кистеневки ожидали его уже четвертые сутки
союзные слова куда, что
4 откуда и с какой силой дует ветер - откуда
5 зачем он записывает в тетрадку все - зачем
6 чтобы всем что написал и напишу отдать поклон этому народу труженику народу строителю народу герою - чтобы
все относятся к главным предложениям, за которыми следуют и к которым присоединяются союзными словами