Вот и ответ есть пепельница
Объяснение
Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык» (с русским языком обучения) 7 класс Содержание 1. Цель суммативного оценивания за четверть……………………………………………………………………. 3 2. Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть ………………… 3 3. Ожидаемые результаты ………………………………………………………………………………………………….. 3 4. Уровни мыслительных навыков по предмету Русский язык (с русским языком обучения), 7 класс ………………………………………………………………………………………………………………………………. 4 5. Правила проведения суммативного оценивания …………………………………………………………….. 6 6. Модерация и выставление ………………………………………………………………………………….. 6 СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ …………………….. 7 СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ …………………… 11 СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ …………………… 16 СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ …………………… 22 2 1. Цель суммативного оценивания за четверть Суммативное оценивание (СО) нацелено на выявление уровня знаний, умений и навыков, приобретенных учащимися в течение четверти. Суммативное оценивание проверяет достижение ожидаемых результатов и запланированных на четверть в учебных планах целей обучения. 2. Документ, определяющий содержание
1. Я хорошо знаю математику(---) и физику(---). (однородн. дополнения)
2. Я хорошо знаю и математику(---), и физику(---).
3. Я хорошо знаю и математику(---), и физику(---), и химию(---).
4. Я хорошо знаю математику(---), и физику(---), и химию(---).
5. Он купил(=) молоко(---) и хлеб(---) и пошел(-) домой. - 2 ряда донородных членов - однородные сказуемые и однор. дополнения
6. Он любил музыку(---) и живопись(---), литературу(---) и скульптуру(---).
7. Он был высокий(~~~), стройный(~~~) и опрятный(~~~).
8. Он жил(=) одиноко(-.-.-) и замкнуто(-.-.-) и тосковал(=) днём(-.-.-) и ночью(-.-.-). 3 ряда однор. членов - обст-ва одиноко и замкнуто; днём и ночью; сказуемые - жил и тосковал
9. Он читал Пушкина(---), Лермонтова(---), и Достоевского(---), и Толстого(---).
10. Он купил фрукты(---) и овощи(---) на дачу(-.-.-) и хлеб домой(-.-.-).
Объяснение:
1. С четырьмястами шестьюдесятью
восемью пассажирами отошел от пристани.
2. Книга была проиллюстрирована тридцатью
четырьмя рисунками
снабжена двадцатью девятью
чертежами.
3.Спортсмены пробежали сто метров за сто двенадцать секунд. 4. Выполнить четыре и более примеров.
5.Альпинистская группа в составе одиннадцати человек поднялись на гору высотой три тысячи семьсот восемьдесят пять метров над уровнем моря.
6.На Земле семьдесят целых и восемь десятых процентов занимают моря и океаны, а на долю суши приходится двадцать девять целых и две десятых процента. 7.В одном литре воды развели двести граммов порошка