1. Найдите сложноподчинённые предложения, укажите их номер и вид придаточного.
ОТВЕТ: предложение № 1 (СПП с придаточным определительным), предложение № 3 (СПП с придаточным определительным), предложение № 4 (СПП с придаточным изъяснительным), предложение № 6 (СПП с придаточным определительным)
2. Среди предложений 1—4 найдите сложноподчинённое(-ые) предложение(-я), части которого(-ых) объединены союзным словом. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
ОТВЕТ: предложения № 1 и № 3
3. Сделайте схему предложения 3.
ОТВЕТ: [ , (что ), ]
4. Сколько грамматических основ в предложении 8? ответ запишите цифрой.
ОТВЕТ: 3 основы
5. Найдите среди предложений 6—8 сложное предложение, одна часть которого является односоставным предложением. Напишите номер этого предложения.
ОТВЕТ: предложение № 6.
[Мне нужно было попасть на утиное озеро к рассвету], и [я вышел из дому ночью], (чтобы до утра быть на месте).
2) Сложное предложение с союзной подчинительной и сочинительной связью.
5. В этом варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:
1) 1, 2, 3, 4.
[Толпа расступилась],(1) и,(2) (прежде чем заиграла музыка),(3) [Устинья вышла в круг],(4) и [сельчане невольно залюбовались её танцем].
6. В этом случае представлено сложное предложение с разными видами связи:
4) [Жизнь есть постоянный труд], и [только тот понимает ее вполне по-человечески], (кто смотрит на нее с этой точки зрения).
(сочинит. и подчинит.)
7. Верная характеристика предложения
[Сиверс утром стрелял в нашем саду галок], а [мне казалось], (что в дом вошел пастух и хлопает большим кнутом).
4) Сложное предложение с союзной подчинительной и сочинительной связью.
___
4. В этом варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:
4) 2,3,4.
[Женщина всё говорила и говорила о своих несчастьях],(2) и,(3) (хотя слова ее были привычными),(4) [у Сабурова от них вдруг защемило сердце].
8. Повтор 5-го вопроса. См. выше.