М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Ujwy
Ujwy
23.10.2020 10:55 •  Русский язык

1. Укажите форму/жанр текста. 2. Определите цель текста и целевую аудиторию.
3. Приведите доказательства стиля.
4. Укажите языковые средства и цель их использования.
5. Напишите свой ответ в виде связного текста. Обоснуйте свои мысли примерами из текста.

Сторонники клонирования утверждают, что неосторожное использование термина “клонирование” ввело в заблуждение общественность, нанеся ущерб передовой науке. При репродуктивном клонировании измененная человеческая клетка помещается в женскую матку, в то время как терапевтическое клонирование происходит в лабораторных условиях, и в его результате не получается человек. В силу существования четкого различия между методами терапевтического и репродуктивного клонирования, а также единодушного неприятия репродуктивного клонирования в международном масштабе, существует незначительная вероятность “ходьбы по скользкой дорожке”, когда клонирование излечивать, перерастет в клонирование, являющееся предметом всеобщего осуждения.
Сторонники выражают единодушное мнение о том, что технологию клонирования необходимо регулировать. Посредством законодательных процедур и мер безопасности общество может определять, какой вид клонирования является допустимым, а какой - нет. Репродуктивное клонирование можно определить, выделить, сделать предметом уголовного преследования и, при необходимости, наказывать за него, не ограничивая при этом терапевтического клонирования. Признавая обоснованность озабоченности экспериментами над людьми, сторонники терапевтического клонирования отмечают, что используемые в научных исследованиях «эмбрионы» представляют собой всего лишь зародышевые пузырьки недифференцированных стволовых клеток.
Эти зародышевые пузырьки все равно выбрасываются или уничтожаются клиниками по искусственному оплодотворению и медицинскими учреждениями. Благодаря терапевтическому клонированию эти клетки можно сохранить и использовать для продления человеческой жизни.
Сторонники утверждают, что терапевтическое клонирование обещает огромное будущее с точки зрения облегчения человеческих страданий и углубления знаний. “Получение клеток и тканей благодаря терапевтическому клонированию вселяет большую надежду в неизлечимо больных людей,”- говорит профессор Эва Шиклова, директор Института экспериментальной медицины Академии Наук в Праге. Эти исследования будут проводиться на основе здравого смысла и демократических принципов: результаты будут подвергаться научной экспертной оценке, и научная работа будет продолжаться только при условии информированности и согласия общества.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
yaroslavat05
yaroslavat05
23.10.2020
1) В 1861 году художник Боголюбов прибыл в Баку( сложное) Устный синтастический разбор предложения : Кто? Художник( глав. чл. предл.) Кто? Боголюбов( глав. чл. предл.) Что сделал? прибыл( глав. чл. предл.) Прибыл( Куда?) в Баку(вт. чл. предл. Это обстоятельство) 2) Белка спрыгнула с ветки и схватила еловую шишку.( сложное) Кто? Белка ( глав. чл. предл. ) Что сделала ? спрыгнула( глав. чл. предл. ) Спрыгнула ( Откуда?) с ветки( вт. чл. предл. Это обстоятельство Что сделала? схватила( глав. чл. предл.) Схватила ( что ?) шишку ( вт. чл. предл. Это Дополнение( В винительном падеже) Шишку( какую?) еловую ( вт. чл. предл. Это Определение) 3)Наступила осень и журавли улетели на юг.( сложное) Что сделала? наступила( глав. чл. предл.) Что? Осень(глав. чл. предл.) Кто? Журавли( глав. чл. предл) Что сделали ? улетели( глав. чл. предл.) Улетели ( Куда?) на юг( вт. чл. предл.) Краткое объяснение: Это предложение сложное, не только из-за второстепенного члена предложения " на юг" , ещё оно имеет две грамматические основы. 4) Художник использовал холодные оттенки красок.( сложное) Кто? Художник( глав. чл. предл.) Что сделал? Использовал( глав. чл. предл.) Что? Оттенки( глав. чл. предл.) Какие?Холодные( Определение) Оттенки ( Чего?) Красок( вт. чл. предл. Дополнение в Родительном падеже) 1)Наступила осень. 2) Мальчики играют футбол 3)Мама готовит борщ.
4,6(67 оценок)
Ответ:
bellanik2p06zxf
bellanik2p06zxf
23.10.2020

с — [с’] — согласный, парный глухой, парный мягкий
ю — [у] — гласный, безударный
ж — [ж] — согласный, парный звонкий, непарный твёрдый, шипящий
е — [э] — гласный, ударный
т — [т] — согласный, парный глухой, парный твёрдый

В слове 5 букв и 5 звуков.сюже́т

сюжет — слово из 2 слогов: сю-жет. Ударение падает на 2-й слог.
Транскрипция слова: [с’ужэт]


любо́вь

любовь — слово из 2 слогов: лю-бовь. Ударение падает на 2-й слог.
Транскрипция слова: [л’убоф’]

л — [л’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий
ю — [у] — гласный, безударный
б — [б] — согласный, парный звонкий, парный твёрдый
о — [о] — гласный, ударный
в — [ф’] — согласный, парный глухой, парный мягкий
ь — не обозначает звука

В слове 6 букв и 5 звуков.

Цветовая схема: люб

4,4(2 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ