Уже третью неделю я сижу дома... Всё что я вижу это гора домашнего задания и четыре стены, которые я успела очень хорошо изучить и теперь знаю как свои пять пальцев каждый их сантиметр. С большой радостью я теперь делаю уроки, что для меня удивительно. Но у дистанционного обучения есть свои плюсы и минусы.
Лично я считаю дистанционное обучение не очень хорошей формой обучения. Во-первых не каждому ребёнку может быть что-либо понятно по школьной программе т.к у всех разный склад ума и не все видеоуроки можно понять. Ведь когда ты в школе что-то не понимаешь или у тебя что-то не получаться учитель тебе объяснит ещё раз и всё расскажет подробнее. А дома тебе никто ничего не объяснит и как ты понел так дальше и работаешь. А если пришлют самостоятельную, а ты что-то не понимаешь? Двойка у тебя в кармане! Это первый минус. Второй минус- это головная боль. Да, именно в прямом смысле слова. Из- за недостатка кислорода у тебя болит голова и работать тяжелее. Из минусов это всё.
Огромным плюсом дистанционного обучения является долгий сон. Спать можно сколько хочешь и не надо вставать в семь утра и бежать куда-то. Наверное я странный ребёнок, но для меня это все плюсы... Я очень скучаю по школе и обычному образу жизни, и не думаю что будет когда мы выйдем из " удалёнки " , потому что мне кажется что эту четверть мы закончим в формате дистанционного обучения. Хочу обратно в школу!
Объяснение:
проект по языку "говорите правильно! "
наша жизнь - это ежедневное общение с родителями, учителями, другими взрослыми, с друзьями. часто в нашей речи мы слышим неправильное произношение многих слов. причем неправильное произношение слов в повседневной речи мы слышим не только у школьников, но и у взрослых людей.
часто можно услышать:
- жалюзи, а правильный вариант жалюзи!
- звонит, а правильно звонит!
- с тортом, а правильно с тортом!
также много ошибок допускается в произношении глаголов женского рода прошедшего времени: догнала, прогнала, убрала. все это неверные варианты.
люди редко задумываются над правильным произношением слов. а ведь правильная постановка ударения в словах - это необходимый признак культурного и современного человека.
поэтому мы решили привлечь внимание окружающих к данной про-блеме. для этого мы создали свой проект "давайте говорить правильно".
проблема: акцентологические нормы (нормы ударения) языка нарушаются большинством учащихся из-за их незнания, и потому, что школа и семья не должного значения правильности произношения слов.
цель исследования: формировать потребность "говорить правильно", соблюдая акцентологические нормы.
объект исследования: культура речи учащихся школы и членов их семей.
предмет исследования: правильность произношения слов, в которых чаще всего нарушаются акцентологические нормы.
гипотеза исследования: уровень культуры речи учащихся повысится, если активно включать их в изучение норм языка, прививать навык пользования орфоэпическим словарём.
все!
ответ:Редкие професии