Сейчас ей хотелось попричитать, но она вспомнила ту майскую Росстань, когда цвела черемуха и ребята, положив гармошку, играли у этого камня в бабки, а она вместе с девками пела первые частушки, ломая черемуху. Выполните полный синтаксический разбор предложения (подчеркните все слова как члены предложения, определите части речи, дайте характеристику, начертите схему). Если данное предложение содержит подчинительные союзы или союзные слова, то выпишите их отдельно и докажите принадлежность к тому или иному средству связи. В схеме укажите типы придаточных предложений.
Например:Вася,Макс и Егор
Объяснение:
В:Не хочу учить русский язык!Зачем его нужно учить?!
М:Не хочешь?Тогда ты будешь неграмотным:не сможешь правильно писать и говорить.
Е:Например:Тебя попросят написать резюме о себе,а ты не знаешь правил русского языка.
М:Без знаний русского языка ты не сможешь найти себе работу.Ну если конечно ты не хочешь стать туниядцем.
В:И всё равно!Буду безработным!
Е:Тебе придёться платить налог.Русский язык-важная часть нашей жизни.Без него мы не смогли бы говорить беспрепятственно.Даже в каменном веке был свой "русский" язык,на котором люди говорили
В:Интересный факт.Действительно,люди даже тогда умели говорить на "русском" языке.Для них он был понятен,а для меня нет.Значит,мне нужно попытаться понять русский язык друзья!