Чтобы хорошо учиться ,надо стараться.Слушать учителя.Все записывать то что он говорит.Запоминать все правила.Делать домашнее задание,самое главное что может подвести в хорошей учебе-это ЛЕНЬ.Если вы один раз заленитесь сделать какоенибудь домашнее задание то это будет продолжаться вечно.Нужно стараться не ленится,это самое главное!А так-же во время урока отвечать на вопросы учителя.Если вы хорошо или отлично ответили на вопрос учителя то он ставит пятерку.А есло не ответили то два.Лучше избегать двоек.Из-за двоек может выйти плоха оценка в четверти! УДАЧИ!НАДЕЮСЬ
Если зима была снежной и с наступлением весны снег быстро растаял, то воды в реки прибывает очень много и они выходят из берегов, затапливают луга, леса, даже селения. Какое-то время вода стоит очень высоко, а потом постепенно начинает спадать, уходит, река возвращается в свое русло. Это явление - когда реки разливаются, называется весенним половодьем. Еще часто говорят: большая вода пришла.
Исаак Левитан, великий русский художник-пейзажист, так и назвал свою картину - "Большая вода". Она изображает весеннее половодье. Вода - разлившаяся река - занимает большую часть полотна. Она голубая, холодная, чистая, ровная, как зеркальная поверхность. В ней отражается чистое голубое небо, легкие облака и пока еще голые деревья - затопленная рекой рощица. Тонкие деревца выглядят беззащитно и трогательно. Среди них - почти обязательные для русского пейзажа деревья - березы. Подсвеченные солнцем, они кажутся розовыми.
В левой части тщательно выписанная желтая глинистая полоска земли красиво оттеняет голубую воду и как бы уводит взгляд зрителя в глубину картины. В перспективе видны затопленные крестьянские дома и крутой, недоступный для воды берег.
Темные тени деревьев на переднем плане говорят о том, что солнце светит сильно, ярко. Да это чувствуется и по общей тональности картины, по цвету красок, которые использовал художник. Картина наполнена светом. Именно этот эффект, особенно хорошо удавшийся Левитану здесь, передает подлинное ощущение весны, ее свежее дыхание.
На переднем плане, но не в центре, а немного левее, один из главных элементов пейзажа - одинокая утлая лодочка, причалившая к берегу. Она пуста. Может быть, какой-то крестьянин только что приплыл на ней из тех виднеющихся домишек. Может быть, ее просто сорвало с прикола и прибило сюда ветром. Каждый зритель картины придумывает свою историю этой лодочки и невольно становится соавтором сюжета.
1. я не добрый и не злой (пишется раздельно, т.к. если написать слитно, то получается, что одновременно и добрый, и злой, что невозможно)
2. негромко проговорил он (пишется слитно, т.к. можно подобрать синоним - тихо)
3. окинув меня недолгим (слитно, т.к. подбирается синоним - коротким)
4. но отнюдь не приветливым взглядом (стоит отнюдь, поэтому раздельно)
если что-то не понятно, пишите.