Задание для ФО. 1. Спиши предложения, расставь знаки препинания.
2. Выдели в предложениях грамматическую основу и однородные члены.
3. После каждого предложения составь схему.
1. Мороз ленивого за нос хватает и перед проворным шапку ломает.
2. Держи голову в холоде а ноги в тепле.
3. Не красна изба углами да красна пирогами.
4. Из книг и журналов фильмов и телепередач мы узнаем много нового
о жизни на земле.
5. Отсюда я не увидел ни домов ни дороги.
Смотри : если ты не знаешь как запомнить падежи ,то можно придумать запоминалку ! Иван родил девчонку , велел тащить пелёнку .
Иван - И . п . вопрос ( кто ? , что ? ) я
Родил - Р . п . вопрос ( кого ? , чего ? ) нет
Девчонку - Д . п . вопрос ( кому ? ,чему ? ) даю
Велел - В . п . вопрос ( кого ? что ? ) вижу
Тащить - Т . п . вопрос ( кем ? чем ? ) рисую
Пелёнку - П . п .( о ком ? , о чём ? ) думаю
так как проверить ? У сущ . в В . п . в ж . р . на окончание у и ю Можно подобрать проверочные слова но только с ударным окончанием : МамУ , водУ , землЮ . С прилагательным тоже самое ! Какой падеж у существительного такой падеж и у прилагательного ! От существительного от которого оно зависит ставим вопрос , и видим окончание смотрим кокой падеж и ставим , в данном случее : Все зрители смотрели на сильного слона . На слона ( кого ? ) сильного , на сестрУ , на мамУ , на землЮ . Это В . п .
Если пиши в коментарии !