М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

1. какой знак препинания следует поставить вместо многоточия? среди птиц, насекомых, в сухой траве словом, всюду, даже в воздухе, чувствовалось приближение осени. (арсеньев в.) 1) тире 2) двоеточие 2. какой знак препинания следует поставить вместо многоточия? вокруг были разбросаны неказистые постройки казармы, клуб, столовые, матросская чайная, спортивный зал, мастерские. (всеволжский и.) 1) тире 2) двоеточие 3. какой знак препинания следует поставить вместо многоточия? послышались новые, самые разнообразные звуки какие-то потрескиванья, позвякиванья, потряхиванья. (коваль ю.) 1) тире 2) двоеточие 4. какой знак препинания следует поставить вместо многоточия? ароматные набухшие почки берёзы, могучие запахи кореньев, тончайшие струйки от пробивающихся ростков трав всё это было поразительно ново и восхитительно. (троепольский г.) 1) тире 2) двоеточие 5. какой знак препинания следует поставить вместо многоточия? в цирке много интересного полеты, борьба, фокусы, дрессированные собаки и лошади. (коковин е.) 1) тире 2) двоеточие 6. какой знак препинания следует поставить вместо многоточия? всё было приготовлено с вечера вёсла, парус, драночная корзинка с хлебом, рыболовные снасти. (коковин е.) 1) тире 2) двоеточие 7. какой знак препинания следует поставить вместо многоточия? вечерние сумерки, хлопья снега, лениво с неба, и угрюмый, молчаливый лес всё это вместе создавало картину бесконечно тоскливую. (арсеньев в.) 1) тире 2) двоеточие 8. какой знак препинания следует поставить вместо многоточия? теперь уже всё было видно тропу, кусты, камни, берег залива, чью-то опрокинутую вверх дном лодку. (арсеньев в.) 1) тире 2) двоеточие 9. какой знак препинания следует поставить вместо многоточия? резкий крик птицы, треск сучьев под ногами дикой козы, хриплый хохот кукушки и сумеречное уханье филина всё гулко отдавалось в лесах. (бунин и.) 1) тире 2) двоеточие 10. какой знак препинания следует поставить вместо многоточия? на ближней стороне залива в виде удлинённой подковы сережа с трудом различил какие-то едва проступающие сквозь кусты строеньица игрушечную колокольню, пакгаузы. (фадеев а.) 1) тире 2) двоеточие

👇
Ответ:
баклажан233
баклажан233
03.06.2023

1.(1)

2.(2)

3.(2)

4.(1)

5.(2)

6.(2)

7.(1)

8.(2)

9.(1)

10.(1)

4,8(83 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Chempionsyper
Chempionsyper
03.06.2023

Познание как вид деятельности

Любой организм должен проявлять определенную активность для обеспечения своего существования и сохранения вида. Эта активность организма является и для человека основой жизнеобеспечения, которая реализуется в различных видах его деятельности.

Деятельность – это творческое, целенаправленное взаимодействие человека с окружающим миром для удовлетворения своих материальных и духовных потребностей.

Человеческая деятельность существенно отличается от активности животных. Животные взаимодействуют с окружающим миром на основе инстинкта только для удовлетворения своих материальных потребностей (охота, гнездо), духовные потребности у них отсутствуют.

Продукты жизнеобеспечения животные потребляют в естественном виде. А человек преобразует их в формы, удобные для потребления, в так называемые артефакты, то есть искусственно сделанные. К артефактам относятся: еда, одежда.

Особенностями человека в отличие от животных является наличие мышления, процесса осознания объективного мира в виде понятий иязыка, особого средства обмена мыслями, что придает его действиям творческий, креативный характер.

Деятельность - это процесс человеческой активности в его взаимодействии с окружающим миром, который состоит из отдельных действий, актов поведения. Все действия имеют универсальную структуру: С --- И --- О. С – означает субъект, то есть, человек, воздействующий на предмет или явление; И – означаетинструмент,орудие, прибор для воздействия на предметы и явления; О – означаетобъект, предмет или явление, на который направлена активность субъекта.

В зависимости от цели действий субъекта и от специфики объекта различают три основных вида деятельности: преобразовательную, познавательную и коммуникативную.

Объяснение:

4,6(91 оценок)
Ответ:
RADIUM24
RADIUM24
03.06.2023

Объяснение:

Познание как вид деятельности

Любой организм должен проявлять определенную активность для обеспечения своего существования и сохранения вида. Эта активность организма является и для человека основой жизнеобеспечения, которая реализуется в различных видах его деятельности.

Деятельность – это творческое, целенаправленное взаимодействие человека с окружающим миром для удовлетворения своих материальных и духовных потребностей.

Человеческая деятельность существенно отличается от активности животных. Животные взаимодействуют с окружающим миром на основе инстинкта только для удовлетворения своих материальных потребностей (охота, гнездо), духовные потребности у них отсутствуют.

Продукты жизнеобеспечения животные потребляют в естественном виде. А человек преобразует их в формы, удобные для потребления, в так называемые артефакты, то есть искусственно сделанные. К артефактам относятся: еда, одежда.

Особенностями человека в отличие от животных является наличие мышления, процесса осознания объективного мира в виде понятий иязыка, особого средства обмена мыслями, что придает его действиям творческий, креативный характер.

Деятельность - это процесс человеческой активности в его взаимодействии с окружающим миром, который состоит из отдельных действий, актов поведения. Все действия имеют универсальную структуру: С --- И --- О. С – означает субъект, то есть, человек, воздействующий на предмет или явление; И – означаетинструмент,орудие, прибор для воздействия на предметы и явления; О – означаетобъект, предмет или явление, на который направлена активность субъекта.

В зависимости от цели действий субъекта и от специфики объекта различают три основных вида деятельности: преобразовательную, познавательную и коммуникативную.

4,4(19 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ