М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
AvtOriaAnn
AvtOriaAnn
24.04.2021 14:23 •  Русский язык

Прочитайте текст. Озаглавьте его, определите тип и тему. Дополните текст информацией из Интернета. Разделите его на абзацы. Выпишите выделенные слова. Обозначьте в них корень и суффикс. Значок @ читается как «эт». Впервые его использовал в 1971 году в первом электронном письме программист Рей Томлинсон. Русские пользователи чаще называют его «собака» или ласково «собачкой». По-корейски его называют «улиткой», по-китайски - «мышонком», по- фински - «спящей кошечкой», по-венгерски- «червяком», по-шведски - «булочкой с корицей», по-английски - «хвост обезьяны». Итальянцы называют его «свитком», испанцы - «арроба» (мера веса), на Тайване он «мышка», у китайцев - «а в круге».

(Е. Мартыщенко)

👇
Открыть все ответы
Ответ:
EvelEvg
EvelEvg
24.04.2021
Морфемика — раздел науки о языке, в котором изучается строение слов. Корень, приставка, суффикс, окончание — части слова (морфемы).Морфема — это минимальная значимая часть слова.Корень — 1) обязательная часть слова; 2) общая часть родственных слов; 3) носитель основного лексического значения слова.Суффикс — морфема, выражающая словообразовательное или формообразующее (грамматическое) значение слова.Приставка — морфема, выражающая словообразовательное значение слова.Окончание — морфема, выражающая грамматическое значение слова (у существительных, числительных, личных местоимений — падеж, число; у прилагательных, причастий, некоторых местоимений — падеж, число, род; у глаголов — лицо, число, а в времени — род и число). Нулевое окончание — окончание, не выраженное звуками.
4,6(48 оценок)
Ответ:
Косинус08111
Косинус08111
24.04.2021
Когда я был(а) совсем ребенком, я любил(а) много чего приукрашивать и выдумывать. Мне казалось, что чем больше я приукрашиваю те или иные действия или собыия, то всем очень интересно меня слушать. Я врала всем и про все. Например, когда мне становилось скучно, я делала большие-большие глаза и громко кричала: "Смотри же, смотри, а то убежит!".А на вопрос: "Кто же там был?", я могла выдумать ответ наподобии "Это был большой-прибольшой кролик, размером с собаку!". Взрослые часто прятали улыбку но ничего не говорили. 
4,7(61 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ