Задание 1. Прочитайте текст, выполните задания к нему и ответьте на вопросы. 1. На сколько смысловых частей можно разделить текст? Объясни свой ответ.
2. Укажи предложение из текста, в котором заключена его основная мысль. Аргументируії свой ответ.
3. Выши из текста предложение с прямой речью
4. Как ты думаешь, для чего используется предложение с прямой речью в этом тексте.
Это основа
Многие говорят, что семья это самое главное в жизни. Пяс этим полностью согласен. Но давайте
попробуем разобраться, что же это слово под собой подразумевает. Прежде всего, семья
основ, которая дает ребенку все необходимые человеческие качества, воспитывает доброту и
отзывчивость. Благодаря семье человек становится тем, кто он есть сейчас. Семья это единственная
структура общества, где люди по-настоящему нужны друг другу. Ничто не сможет заменить семью, ни
детский сад, ни школа, ни что-либо еще. Именно в семье ты действительно дорог и семья сделает что
угодно, чтобы тебе ты чувствовал себя счастливо. Моя семья состоит из 3 человек: папы, мамы и меня.
Мой папа очень добрый, но временами бывает строг, но это не мешает мне его любить. Папа глава нашей
семьи Вся тяжелая работа по дому держится на нем. Нет такой задачи с которой бы папа не справился.
Он сильный и смелый, часто любит шутить, всегда если что-то не получается, натолкнет на
правильное решение. Я считаю его примером для подражания. Свою дорогую маму я ценю не меньше
папы. Это тот человек, который поддержит меня в любой трудной ситуации, рассудат и поймет. У меня
нет от нее секретов, потому что я ей полностью доверяю и знаю, ее совет всегда А еще мама
умеет очень вкусно готовить, не обходится ни одного праздника без ее вкусных блюд. В теплую погоду
мы с папой и мамой выезжаем в лес на пикник, ловим рыбу и играем в футбол или волейбол. На мой
взгляд, у меня очень хорошая, добрая и веселая семья, в которой есть взаимопонимание, а, главное,
проявление доброты и заботы. И по-моему, каждый член должен внести свой вклад в счастье семьи. Ведь
иметь хорошую семью в наше время это подарок судьбы. не зря известный поэт Питер Дейл писал:
«Радуйтесь своей семье, ведь это самое прекрасное что есть на земле». Нужно ценить то что у тебя есть,
ведь потерять легче чем снова найти.
Задание 2. Напиши текст по заданной ситуации, выполни задания. Для создания текста можно
пользоваться различными информационными источниками (тексты, видео и др.)
Ситуация: В конце декабря вы с семьей отправляетесь на великолепное праздничное ледовое шоу.
1. Дайте название вашему тексту. Опишите: о чем это шоу, какие люди и предметы вас окружают и как
другие реагируют на представление. Особое внимание уделите описанию собственных ощущений и
впечатлений.
2. Составьте сложный план своего текста.
Как я воспитывал волю.
(1) Мне всегда нравились люди, у которых есть сильная воля.
(2) И вот с понедельника я решил воспитывать свою волю. (3) Надо сделать её железной.
(4) Во-первых, каждое утро я стал вставать в 6:00 (без будильника), во-вторых, я решил целый месяц не есть мороженого. (5) И в-третьих, мне удалось выполнить главную задачу: я десять дней не звонил Майке, с которой давно дружил. (6) А когда она мне звонила, я брал трубку и говорил, что меня нет дома.
(7) На самом деле мне очень хотелось её увидеть, но я ведь воспитывал волю. (8) Я продолжал ставить перед собой все новые трудности. (9) Стал, например, в мороз ходить без шапки, на девятый этаж подниматься без лифта и стал заниматься по системе йогов.
(10) На этом первый этап воспитания воли кончился. (11) Я решил сделать перерыв на три дня. (12) Теперь я мог встретиться с Майкой. (13) И когда у меня появилась свободная минута, я позвонил ей.
(14) Майка обрадовалась моему звонку, но всё же удивлённо с Вадим, где же ты был столько времени?
(15) Я важно объяснил ей, что всё это время воспитывал волю.
(16) - И тебе совсем не хотелось меня увидеть в эти дни? – обиженно с Майка.
(17) Я ответил, что в жизни всегда надо чем-то жертвовать, но зато теперь у меня железная воля.
(18) Затем я стал договариваться о встрече. (19) Майка согласилась, но сказала:
- Я, может быть, опоздаю, но ты подожди меня.
(20) В семь часов вечера я уже стоял на месте, где мы должны были встретиться десять минут – Майки не было полчаса. (23) Её все не было. (24) Был сильный мороз. (25) Ноги очень замёрзли, уши тоже. (26) И неудивительно – я был без шапки. (27) Теперь я ругал себя.
(28) Часы показывали уже половину десятого, я пошел домой. (29) На следующий день я заболел.
(30) Когда я выздоровел, позвонил Майке. (31) На мой во почему она не пришла на свидание, Майка сказала:
- А я как раз в тот день по твоему примеру начала воспитывать волю. (32) А при этом, как ты сам сказал, надо чем-то жертвовать.
(33) Я больше не стал тренировать свою волю в надежде, что Майка по моему примеру сделает то же самое.
( По рассказу Л. Некрасова)
1. Какое из высказываний отражает главную мысль текста?
1) Нехорошо опаздывать на важные встречи
2) К любому делу, даже самовоспитанию, нужно относиться разумно.
3) В жизни всегда надо жертвовать чем-то ради воспитания железной воли.
4) Сильная воля – одна из самых важных черт характера настоящего человека.
2. Из предложения 17 выпишите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.
3. Из предложений 7-9 выпишите слово, образованное приставочным Из предложения 7 выпишите составное глагольное сказуемое.
5. Среди предложений 1-3 укажите номер односоставного безличного предложения.