1. Тема текста:
Эволюция водного транспорта (корабля).
2. Основная мысль:
Как человек создал корабль.
3. 1. Передвижение с брёвен.
2. Появление лодки.
3. Движение на корабле, с ветра.
4. Тип текста:
Описание.
5. Стиль текста:
Публицистический.
6. Стилистические средства:
1. Использование предложений с обратным порядком слов.
Пример: реку на бревне переплыть можно; на плоту плавать было безопаснее и легче; можно было и груза больше взять.
2. Употребление слова в переносном значении.
Пример: в глубокой древности.
Жил да был один очень умный мальчик. Он был очень любознательный. Решил он узнать о том, как растут деревья. Он спрашивал маму. Он спрашивал папу. Он приставал к бабушке и деду. Но никто не мог ему понятно объяснить. Тогда очень умный мальчик взял в библиотеке очень умную книжку. Он лег вечером с ней в кровать. Он прочитал там очень умную статью. Но ничего не понял. Думал он, думал. Да и заснул. И приснился очень умному мальчику очень странный сон. Будто оказался он в огромном лесу. И все деревья там разговаривают. Попросил очень умный мальчик деревья ему. Зашелестели ветвями деревья. Рассказали они ему о том, что пьют они воду. Еще они получают минеральные соли. Берут они от солнышка тепло и свет. Дышат они воздухом. Выделяют они кислород. Растут их ветки и стволы. Тянутся они к солнцу. Шумят они листвой. Радуются жизни. Вот так просто. Засмеялся тогда очень умный мальчик от радости. Проснулся он и побежал в школу. Он хотел рассказать своим друзьям о том, как растут деревья. И рассказал. А вы сможете?
Объяснение:
вот