Question

1. Озаглавить – 2. Определить основную мысль текста –

3. Определить тип текста –

4. Определить стиль текста –

5. Переписать, вставляя пропущенные буквы –

- правописание гласной в корне слова – ;

- правописание согласной на конце приставки – ;

- правописание Ъ и Ь – ;

- правописание Н и НН –

6. Расставить знаки препинания –

- знак препинания между подлежащим и сказуемым – ;

- знаки препинания при причастном обороте – ;

- знаки препинания при однородных членах предложения – ;

- знаки препинания в сложном предложении –

7. Предлоги выделить в треугольник –

8. Союзы выделить в круг –

По отн…шению каждого ч…ловека к своему языку можно соверше…о точно судит… не тол…ко о его кул…турном ур…вне но и о его гражданской це…ости.

Исти…ая любов… к своей стране немыслима без любви к своему языку. Ч…ловек р…внодушный к р…дному языку дикар… . Его бе…различие к языку об…ясняет…ся полнейш…м бе…различием к настоящему и буду…щему своего народа.

Мы приняли в дар бл…стател…ный и неслыха…о б…гатый язык наших классиков и мы знаем м…гучие народные истоки русского языка.

​

Answer 1

По  отношению каждого человека к  своему языку можно совершенно точно судить не только о  его культурном уровне, но и о  его гражданской ценности.

Истинная любовь к  своей стране немыслима без любви к своему языку. Человек, равнодушный к родному языку, дикарь. Его безразличие к языку объясняется полнейшим безразличием к настоящему и будущему своего народа.

Мы приняли в дар блистательный и неслыхано богатый язык наших классиков, и мы знаем могучие народные истоки русского языка.

1. Родной язык.

2. Надо любить родной язык.

3. Тип текста - рассуждение.

4. Стиль текста - публицистический.

7. Предлоги: по, к, о, в.

8. Союзы: но, и.