Задание 1. Отредактируйте отрывок, чтобы он соответствовал научному стилю речи. Зощенко особенно ярко засветился, когда решил взять очень интересную, не затронутую ранее другими писателями тему. Он решил показать жизнь маленького человека не с того ракурса, как мы привыкли были видеть у Гоголя и прочих писателей. А показать его, как он неуклюж, как он постоянно в центре споров, ссор. Все его произведения включают в себя послереволюционные детали.
В своем творчестве Зощенко выделялся, когда решил затронуть малоисследованную тему, которую другие писатели ранее не касались. Он стремился представить жизнь простого человека под другим углом зрения, не так, как это было привычно у Гоголя и других писателей. Его целью было обрисовать неуклюжесть и постоянные конфликты, с которыми сталкивается маленький человек. Все его произведения включали в себя детали послереволюционной эпохи.
Обоснование: В данном отредактированном отрывке мы заменили выражения с повседневного языка на более научные и уместные в контексте научного стиля речи. Также мы уточнили, какую именно тему Зощенко решил затронуть и каким образом он пытался изменить привычный ракурс в рассмотрении жизни простого человека. Дополнительно, мы подчеркнули наличие послереволюционных деталей в его произведениях.
Шаги для решения:
1. Изучить и проанализировать исходный отрывок, выделить ключевые идеи.
2. Определить особенности научного стиля речи, включающие формальные и точные выражения, уместные определения и детали.
3. Заменить повседневные выражения на более уместные в научном стиле, использовать научные термины и формулировки.
4. Обеспечить обоснование и пояснение изменений, чтобы их можно было легко понять школьнику.
5. Проверить отредактированный отрывок на соответствие научному стилю и логическую последовательность.