Самостоятельная работа. Орфограмму выделить, выбор объяснить. 1. Распределить словосочетания в 2 столбика: с А и с О в корнях -раст-, -ращ-, -рос-; -лаг-, лож-.
Р…стёт и крепнет дружба. Людям любого возр…ста полезны морские водор…сли. Надо беречь молодую пор…сль. Ум не в возр..сте, а в голове. От перемены мест сл…гаемых сумма не меняется. Сложное предл…жение предпол…гает знание синтаксиса и частей речи: прил…гательного и прочих.
2. Задание: вставьте пропущенные буквы в слова.
Выр…щу, выр…сла, отр…сль, р…стение, р…сток, выр…сти, предпол…жение, водор…сли в реке, предл…гать р…стовские арбузы
СЛЕЛПЮ ВАШ ОТВЕТ "ЛУЧШИЙ ОТВЕТ" СОЧ
3 (я понял; мы подвергались; боязнь, отвращение поселились)
1)[Тут только я понял], (какой опасности мы подвергались), и [боязнь, отвращение от переправ через большие реки прочно поселились в моей душе].
B) Предложение с грамматической ошибкой
(нарушением синтаксической нормы):
1) Павел встретил и разговорился со своим другом.
(нарушение в построении предложения с однородными членами)
C) В этом ряду пропущена безударная проверяемая гласная в корне:
2) совмЕщать, велИколепный, истОщаться
(совмЕстный, велИкий, тОщий)