а) Время проведённое в Крыму представлялось ему непрерывным утром.
- Время проведённое в Крыму - подчеркнутое обособленное приложение, добавляет дополнительную информацию о чем-то или ком-то.
- непрерывным утром - подчеркнутое обособленное обстоятельство времени, указывает на характеристику временного периода.
б) Пароход качаясь на волнах причалил у горбатого острова чёрным камнем, торчавшего из воды.
- Пароход качаясь на волнах - подчеркнутое обособленное обстоятельство образа действия, указывает на способ действия.
- у горбатого острова - подчеркнутое обособленное приложение, указывает на место действия.
- чёрным камнем, торчавшего из воды - подчеркнутые обособленные определения, добавляют характеристику к горбатому острову, описывая его и указывая на его состояние (черный камень, торчащий из воды).
в) Громадный город холодный и блистательный, первое время пугал Шевченко.
- Громадный город - подчеркнутое обособленное приложение, указывает на качества города.
- холодный и блистательный - подчеркнутые обособленные определения, добавляют характеристики к городу.
- первое время - подчеркнутое обособленное обстоятельство времени, указывает на временной период.
- пугал Шевченко - подчеркнутое обособленное сказуемое, выражает действие Шевченко.
г) Несмотря на сердечную боль, больной чувствовал себя лучше.
- Несмотря на сердечную боль - подчеркнутое обособленное обстоятельство противопоставления, указывает на противоречивое обстоятельство при сравнении двух ситуаций.
- больной - подчеркнутое обособленное определение, добавляет характеристику к человеку.
- чувствовал себя лучше - подчеркнутое обособленное сказуемое, выражает изменение состояния больного.
д) Мы писатели чувствуем большую ответственность перед своими читателями.
- Мы писатели - подчеркнутое обособленное предложение, выражает субъект действия.
- чувствуем большую ответственность перед своими читателями - подчеркнутое обособленное сказуемое, выражает действие субъекта.
е) Он бежал сломя голову.
- Он бежал - подчеркнутое обособленное сказуемое, выражает действие.
- сломя голову - подчеркнутое обособленное обстоятельство образа действия, указывает на способ действия.
ж) Я, как офицер и дворянин, ни в какую службу к Пугачёву вступить не могу.
- Я - подчеркнутое обособленное предложение, выражает субъект действия.
- как офицер и дворянин - подчеркнутое обособленное определение, добавляет характеристики к субъекту и указывает на его роль.
- ни в какую службу к Пугачёву вступить не могу - подчеркнутое обособленное сказуемое, выражает невозможность действия субъекта.
з) Ленский везде был принят как жених.
- Ленский - подчеркнутое обособленное предложение, выражает субъект действия.
- везде - подчеркнутое обособленное обстоятельство места, указывает на место действия.
- был принят как жених - подчеркнутое обособленное сказуемое, выражает действие субъекта.
Школа - это место, где мы проводим большую часть своего времени, учимся и развиваемся. В школе есть учителя, которые образовывают нас, помогают нам усваивать новые знания и развивают наши навыки. Каждый урок в школе - это возможность для нас узнать что-то новое.
Одним из самых интересных предметов, которые мы изучаем в школе, является математика. Во время математических уроков мы учимся считать, решать задачи и анализировать информацию. Математика помогает нам развивать логическое мышление и умение решать проблемы.
На уроках русского языка мы учимся правильно строить предложения, пишем сочинения и разбираемся с грамматикой. Мы изучаем разные литературные произведения и расширяем свой словарный запас. Уроки русского языка помогают нам развивать коммуникативные навыки и умение выражать свои мысли.
Одним из предметов, который нам помогает развивать наше творческое мышление, является искусство. На уроках искусства мы изучаем разные виды искусства, создаем свои собственные произведения и развиваем свою фантазию. Искусство помогает нам выражать свои эмоции и чувства через различные формы творчества.
Школа также предлагает нам физическую активность. На уроках физической культуры мы занимаемся спортом, играем в командных играх и развиваем силу и гибкость. Физическая активность помогает нам быть здоровыми и улучшает наше физическое состояние.
В школе мы также имеем возможность изучить другие предметы, такие как биология, история, география и многое другое. Каждый предмет в школе имеет свою ценность и важность для нашего образования и развития.
В конце года, мы подводим итоги нашей учебы на экзаменах. Экзамены помогают нам проверить свои знания и увидеть, как мы усвоили информацию, полученную в течение учебного года. Они также дают нам возможность продемонстрировать свои достижения и показать, насколько мы готовы продолжить свое образование.
В школе мы также находим новых друзей и общаемся с учителями и другими учениками. Мы проводим время вместе, обмениваемся идеями и впечатлениями. Это помогает нам развивать навыки социального взаимодействия и общаться с разными людьми.
Короче говоря, школа является местом, где мы получаем образование, развиваемся и находим новых друзей. В школе мы учимся не только из учебников, но и из опыта, который мы получаем во время уроков и внеурочной деятельности. Школа помогает нам стать умнее, сильнее и более социально адаптированными.
- Время проведённое в Крыму - подчеркнутое обособленное приложение, добавляет дополнительную информацию о чем-то или ком-то.
- непрерывным утром - подчеркнутое обособленное обстоятельство времени, указывает на характеристику временного периода.
б) Пароход качаясь на волнах причалил у горбатого острова чёрным камнем, торчавшего из воды.
- Пароход качаясь на волнах - подчеркнутое обособленное обстоятельство образа действия, указывает на способ действия.
- у горбатого острова - подчеркнутое обособленное приложение, указывает на место действия.
- чёрным камнем, торчавшего из воды - подчеркнутые обособленные определения, добавляют характеристику к горбатому острову, описывая его и указывая на его состояние (черный камень, торчащий из воды).
в) Громадный город холодный и блистательный, первое время пугал Шевченко.
- Громадный город - подчеркнутое обособленное приложение, указывает на качества города.
- холодный и блистательный - подчеркнутые обособленные определения, добавляют характеристики к городу.
- первое время - подчеркнутое обособленное обстоятельство времени, указывает на временной период.
- пугал Шевченко - подчеркнутое обособленное сказуемое, выражает действие Шевченко.
г) Несмотря на сердечную боль, больной чувствовал себя лучше.
- Несмотря на сердечную боль - подчеркнутое обособленное обстоятельство противопоставления, указывает на противоречивое обстоятельство при сравнении двух ситуаций.
- больной - подчеркнутое обособленное определение, добавляет характеристику к человеку.
- чувствовал себя лучше - подчеркнутое обособленное сказуемое, выражает изменение состояния больного.
д) Мы писатели чувствуем большую ответственность перед своими читателями.
- Мы писатели - подчеркнутое обособленное предложение, выражает субъект действия.
- чувствуем большую ответственность перед своими читателями - подчеркнутое обособленное сказуемое, выражает действие субъекта.
е) Он бежал сломя голову.
- Он бежал - подчеркнутое обособленное сказуемое, выражает действие.
- сломя голову - подчеркнутое обособленное обстоятельство образа действия, указывает на способ действия.
ж) Я, как офицер и дворянин, ни в какую службу к Пугачёву вступить не могу.
- Я - подчеркнутое обособленное предложение, выражает субъект действия.
- как офицер и дворянин - подчеркнутое обособленное определение, добавляет характеристики к субъекту и указывает на его роль.
- ни в какую службу к Пугачёву вступить не могу - подчеркнутое обособленное сказуемое, выражает невозможность действия субъекта.
з) Ленский везде был принят как жених.
- Ленский - подчеркнутое обособленное предложение, выражает субъект действия.
- везде - подчеркнутое обособленное обстоятельство места, указывает на место действия.
- был принят как жених - подчеркнутое обособленное сказуемое, выражает действие субъекта.