М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Sanpotion
Sanpotion
16.04.2021 05:10 •  Русский язык

Задание №4.Работа с текстом Прочитайте текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки, расставьте недостающие знаки препинания.

1.(Во)время командировки я поскользнулся на обл..деневшей лес?нице и сильно повр..дил руку. (2) Запястье распухло, делать было (не)чего: пр..шлось идти на пр..ём к х..рургу. (3) Так я, житель б..льшого обл..с?ного гор..да, оказался в обычной район..ой б..льниц... (4) Врач.. почему(то) (не) нач..нал пр..ём, и ок..ло дв..рей в тес?ном коридорчике, осв..щ..н..ом чахлой лампоч?кой, было настоящее вавилонское столпотв..рение. (5) Кого тут только (н..)было!

(6) Пож..лые жен?щ..ны, лица которых раскр..снелись от дух..ты; хмурые ст..рики, старш..клас..ницы, визгливо кр..чащие, что пр..йдут вне оч..р..ди, потому что им всего-навсего нужно поставить штамп. (7) Грудные дети плакали на руках измуч..н..ых ож..данием мам, которые устало их к..чали и в н..мой т..ске см...трели на закрытую дверь кабинета.

(5) Время шло, а пр..ём всё (не)нач..нался. (9) И т..рпение людей лопнуло. (10) (В)начале послышался какой(то) глухой ропот, который, буд(то) спич?ка

сухие ветки, подж..г общ..е (не)довольство. (11) Дети, как по сигналу, в один гол..с заплакали, и уже не ропот, а возмущ..н..о-жалобный вой наполнил весь коридор.

(12) «Господи, зачем я (с,з)десь!» - думал я, глядя на этих людей. (13) Разбужен..ая в руке боль запылала с удво..н..ой силой, г..л..ва закружилась. (14) Ждать стало (не)вмоготу, я решил действовать. (15) Твёрдым шагом я подош..л к окошеч?ку рег..стратуры, тихо, но влас?но постучал в ст..кло. (16) Полная жен?щина взгл..нула на меня (по)верх оч?ков, я жестом попросил её выйти в коридор. (17) Когда она вышла, я прот..нул ей талон к врачу и пятьдесят рублей.

- (18) Мне нужно сроч?но попасть на пр..ём к х..рургу устройте.

(20) Жен?щина молча вз..ла мой талон, деньги пол..жила в к..рман х..лата.

- (21) Отойдите все от дверей, отойдите! - пров..рчала она и, пройдя сквозь толпу людей, буд(то) нож.. сквозь студень, вошла в кабинет. (22) Через минуту она вышла и кивнула мне г..л..вой:

-(23) Сейчас вас выз..вут!

(24) Плакали дети, лампоч?ка, м..гая от перепадов напряжения, разбрызгивала пуч?ки ж..лтенького света, запах чего(то) (не)свежего и затхлого забивал лёгкие. (25) Вдруг в мои ноги уткнулся вырв..вшийся из рук измуч..н..ой мамы мальчик в син..й кофточке. (26) Я погладил его пушистую г..ловку, и малыш.. доверч..выми гл..зами посм..трел на меня. (27) Я улыбнулся. (28) М..л..дая мама ус..дила его на к..лени.

- (29) Пот..рпи, маленький, пот..рпи, скоро мы пойдём!

(30) Инвалид ур..нил к..стыль и, бес но в..дя рукой, пытался поднять его с пола.

(31) Я закрыл глаза. (32) Дверь расп..хнулась, и медс..стра звонко крикнула:

- (33) Никитин, на пр..ём!

(34) Люди закрутили г..л..вами, спраш..вая, кто здесь Никитин. (35) Я, не ш..в..лясь, ст..ял в ст..р..не.

- (35) Никитин кто? (37) Где он?

(38) Медс..стра (не)доумен..о пл..чами и сказала:

- (39) Ну, тогда кто первый по оч..р..д.., зах..дите!

(40) К дв..ри брос..лась м..л..дая мама с р..бёнком. (41) Я отош..л к окну.

(42) Сыпал редкий снег, пот..мневшее небо, похож..е на затянут..ю льдом реку, ни..ко в..село над з..млёй, и сквозь него л..тели голуби. (43) Из кабинета врача вышла м..л..дая мама с малыш..м, тот посм..трел на меня и пом..хал мне перебинтован..ой руч?кой.

- (44) Не подош..л ещ.. Никитин? (45) Ну, тогда следующий, по оч..р..д.. .

(По К.Акулиничу)

Задания по орфографии:

1.Найдите слова с безударными гласными, проверяемыми ударением. Объясните их написание.



3. Найдите слова с безударными гласными в корнях, непроверяемыми ударением.

4. Найдите слова с непроизносимыми согласными.

5. Найдите в тексте слова с Н и НН в суффиксах. Объясните их написание.

👇
Ответ:
MeowCatNya
MeowCatNya
16.04.2021

Объяснение:

1.(Во)время командировки я поскользнулся на обл..деневшей лес?нице и сильно повредил руку. (2) Запястье распухло, делать было (не)чего: пришлось идти на приём к хирургу. (3) Так я, житель большого облос?ного города, оказался в обычной районской больнице (4) Врачи почему(то) (не) начинал приём, и около дверей в тес?ном коридорчике, освещ..н..ом чахлой лампоч?кой, было настоящее вавилонское столпотверение. (5) Кого тут только (н..)было!

6) Пожелые жен?щины, лица которых раскреснелись от дух..ты; хмурые стирики, старшикласницы, визгливо кричащие, что пройдут вне очереди, потому что им всего-навсего нужно поставить штамп. (7) Грудные дети плакали на руках измученных ожиданием мам, которые устало их кричали и в на мой т..ске смотрели на закрытую дверь кабинета.

(5) Время шло, а приём всё (не)начинался. (9) И терпение людей лопнуло. (10) (В)начале послышался какой(то) глухой ропот, который, буд(то) спич?ка

сухие ветки, поджиг общене (не)довольство. (11) Дети, как по сигналу, в один голос заплакали, и уже не ропот, а возмущен..о-жалобный вой наполнил весь коридор.

(12) «Господи, зачем я (с,з)десь!» - думал я, глядя на этих людей. (13) Разбужен..ая в руке боль запылала с удво..н..ой силой, голова закружилась. (14) Ждать стало (не)вмоготу, я решил действовать. (15) Твёрдым шагом я подошёл к окошеч?ку регистратуры, тихо, но влас?но постучал в стекло. (16) Полная жен?щина взглянула на меня (по)верх оч?ков, я жестом попросил её выйти в коридор. (17) Когда она вышла, я протинул ей талон к врачу и пятьдесят рублей.

(18) Мне нужно сроч?но попасть на приём к хирургу устройте.

(20) Жен?щина молча взела мой талон, деньги полижила в карман халата.

- (21) Отойдите все от дверей, отойдите! - проворчала она и, пройдя сквозь толпу людей, буд(то) ножи сквозь студень, вошла в кабинет. (22) Через минуту она вышла и кивнула мне головой:

-(23) Сейчас вас вызывут!

(24) Плакали дети, лампоч?ка, м..гая от перепадов напряжения, разбрызгивала пуч?ки желтенького света, запах чего(то) (не)свежего и затхлого забивал лёгкие. (25) Вдруг в мои ноги уткнулся вырвившийся из рук измучен..ой мамы мальчик в синий кофточке. (26) Я погладил его пушистую головку, и малыш.. доверчивыми глазами посмотрел на меня. (27) Я улыбнулся. (28) Малодая мама усидила его на к..лени.

- (29) Потерпи, маленький, потерпи, скоро мы пойдём!

30) Инвалид уринил к..стыль и, бес но в..дя рукой, пытался поднять его с пола.

(31) Я закрыл глаза. (32) Дверь распахнулась, и медсестра звонко крикнула:

- (33) Никитин, на приём!

(34) Люди закрутили головами, спрашивая, кто здесь Никитин. (35) Я, не шевнлясь, стеял в старлне.

- (35) Никитин кто? (37) Где он?

(38) Медсестра (не)доумен..о плачами и сказала:

- (39) Ну, тогда кто первый по очереди,заходите!

(40) К двери бростлась молодая мама с ребёнком. (41) Я отош..л к окну.

(42) Сыпал редкий снег, пот..мневшее небо, похожее на затянут..ю льдом реку, ни..ко весело над землёй, и сквозь него летели голуби. (43) Из кабинета врача вышла молодая мама с малышом, тот посмотрел на меня и пом..хал мне перебинтован..ой руч?кой.

- (44) Не подошел ещё Никитин? (45) Ну, тогда следующий, по очереди.

4,4(51 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
vovazvyagin
vovazvyagin
16.04.2021

На самой же картине изображен пейзаж зимней дороги, которая ведет за горизонт. Буд-то автор во время написания картины хотел отправиться в дорогу, оставив свою повседневную жизнь позади. В картине чувствуется легкое присутствие весны. Этому оттенки красок, которыми пользовался художник.

На переднем плане изображен товарный поезд, проносящийся мимо суеты вперед. Люди, бегущие куда-то по своим делам. Проезжающие мимо машины, похожие на жучков. Скалистый утес, с которого вот-вот обвалится весь снег, и наступит весна! Маленькая церквушка, обнесенная простеньким забором, который, кажется, вот-вот обвалится.

На заднем плане изображена бесконечная дорога, окруженная лесом. Ель встречается чаще всего, поэтому лес выглядит зеленым, будто уже наступила весна. Виднеется бескрайнее розовое небо, которое придает уют картине.

Мне эта картина очень понравилась. Автор очень тонко передал всю красоту последних дней зимы, передал то труднозапечатляемое желание перемен. Когда хочется просто собрать вещи и уехать в тот же день. Так же легкое присутствие весны в этой картине тонко подчеркивает это состояние души. На этой картине нет высоких скалистых гор, нет и опасного бурана. Здесь изображен обычный день, что и делает ее такой близкой сердцу.

4,5(62 оценок)
Ответ:
maks719
maks719
16.04.2021
Дополнение - второстепенный член предложения, который обозначает предмет, с которым связано действие. Отвечает на вопросы косвенных падежей существительных кого, чего? кому, чему? кого, что? кем, чем? о ком, о чем? Подчеркивается пунктиром _ _ _ _ . Дополнение зависит от сказуемого и других членов предложения. Оно чаще всего выражается существительным, местоимением, а также словами других частей речи в значении существительного в косвенных падежах. Дополнение могут выражаться синтаксически неделимым словосочетанием.
4,8(45 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ