Прочитайте текст и выполните задания 4–10. Обратите внимание на то, что некоторые знаки препинания пропущены.
(1) Диглоссия это состояние которое может быть только в двуязычном государстве, но
при этом – ещё далеко не во всяком двуязычном государстве. (2) Это состояние связано с
функциональным неравенством языков. (3) При диглоссии язык стоящий на самой верхней
ступеньке не пускает наверх другой, «нижний» язык. (4) Образуются целые зоны в которых
можно использовать только «верхний» язык. (5) Например писать на нём или петь песни
обращаться к правителю этой страны или молиться… (6) Не так важно какая это будет зона.
(7) Важно что один язык вытесняется из неё другим.
(8) Так в современной Бельгии диглоссии нет несмотря на сосуществование двух
государственных языков французского и нидерландского (фламандского). (9) Просто в одних
районах Бельгии предпочитают говорить по-французски а в других по-фламандски. (10)
Будучи функционально равноправными французский и фламандский языки не вытесняют
друг друга из какой-либо сферы читать и писать можно и на том и на другом, слушать лекции
в университете – тоже.
Река' - рЕки, из берего'в -бЕрег , из воды' -вОды, залила' -лИть, леща' -лещ, большо'й -бОльшенький
2) Проверяемые согласные в корне слова
луг -луга, дед - дедушка, лодке -лодочка, судак -судаки
3) Правописание приставок ( за-, по- )
залила, заплыли поплыли, поставили
4)Сочетания чк, чн,, нч, чт, щн пишутся без Ь знака
кончики
5) Имена собственные
Илья, с Андреем
6) жи-ши с буквой И
жирных,
7) хорош - запомнить