Комната, которую я занимаю, – просторная, светлая. Окна занавешены белоснежным тюлем в обрамлении портьер светлого коричневого оттенка. Обои, желтые с оранжевым, напоминают свет солнца, что всегда хорошему настроению. Мебели – минимум. В левом углу – письменный стол, а возле него – комод. Шкаф и софа – справа, а возле двери стоит пуфик. Стены увешаны разнообразными фото. На одних запечатлены собственные путешествия и походы, на других – достопримечательности городов русских, попавшие в объектив моего фотоаппарата. Красочные снимки рассказывают о спусках по рекам Карелии: потрясающие закаты и восходы, и пенные потоки, и радостные лица друзей у костра. Все фото, как музейные экспозиции, время от времени обновляю. Для того чтобы друзьям было интересно бывать у меня, да и самому разнообразить жизнь. Знакомые называют визиты ко мне экскурсиями. А мне очень приятно их проводить.
2010 Мой самый близкий человек – это моя бабушка, Соловьева Тамара Ивановна. Родилась она в 1936 году в Калужской области, Износковского района в деревне Образцово. Сейчас бабушке исполнилось семьдесят четыре года, но и в свои годы она по-прежнему молода и красива. Бабушка часто рассказывала мне о своём тяжёлом детстве. Я хочу поделиться историей, которую она мне рассказала. Родилась бабушка Тамара в большой трудолюбивой семье. Детей было шесть человек, бабушка была четвёртым ребенком. В её семье учили почитать взрослых и уважать труд старших. До войны было всё: добрые родители, крепкое хозяйство. Когда бабушке было пять лет, началась Великая Отечественная война. Отец её ушёл на войну и с фронта уже не вернулся. Её мама, а моя прабабушка, Елена Фёдоровна, осталась одна с детьми. Старшую дочь тоже призвали на фронт. Настали трудные времена, но семья бабушки всё вынесла. Шла война. Родственники забрали бабушку Тамару в деревню Пелагеино. В ту деревню ворвались немцы и стали выгонять жителей из домов. Было раннее морозное утро. Всех жителей из двух деревень согнали в школу. По дороге избивали стариков и детей. Тех, кто отставал, тоже били. Всех людей закрыли в школе и поставили охрану, держали без воды и еды три дня. Потом школу подожгли с четырёх сторон. Немцы быстро стали уходить их деревни. Об этом узнали партизаны и людей. Солдаты накормили людей и увезли в другие деревни. У моей бабушки оказались отмороженные ноги. В деревне был госпиталь, в котором оперировали раненых все. Дети ухаживали за ранеными, чистили овощи и кормили бойцов. Бабушку лечил военный врач. Сначала бабушка не могла ходить, а потом всё зажило. Когда кончилась война, было очень трудно и тяжело жить. Везде была разруха. Нечего было есть, не на чем было спать. Ели траву и спали на соломе. Всё это пережили. Учились в школе и работали в колхозе взрослым, не знали детства. Детство у бабушки было трудное. Но, несмотря на трудности, она окончила десять классов и стала работать лаборантом на молочном заводе. Потом бабушка вышла замуж и уехала в Орехово-Зуево. Она работала на ткацкой фабрике, у неё было двое детей: дочь и сын. Муж умер, и она одна растила детей. Дочь окончила учётно–кредитный техникум, а сын, мой папа, Владимирский музыкально педагогический институт. Сейчас моя бабушка на пенсии. Она Ветеран труда. Бабушка часто приезжает к нам в гости. У неё большой огород. Бабуля любит ухаживать за растениями, солит, маринует, делает заготовки на зиму. Бабушка учит и нас, своих внуков, а их у неё трое, трудиться. Полить, прополоть, собрать овощи, ягоды, фрукты – всегда рады! Мы очень любим свою бабушку Тамару. Когда она уезжает, мы скучаем без неё, и ждём с нетерпением в гости. Она привозит нам всегда чего-нибудь вкусненькое. Я очень люблю свою бабушку! Я стараюсь её слушаться и не обижать. А ещё хочу, чтобы она жила долго и счастливо! выбири нужное
Во всём мире существует множество различных мнений о том,что нужна ли вообще стандартная форма современным школьникам?
Лично я склонна к людям, которые за введение школьной формы. Во-первых с введением школьной формы все ученики будут равны между собой. Не будет ни богатых Ни бедных. Во-вторых я считаю что школьная форма настраивает на учёбу.Более того будет больше порядка,дети будут думать об учёбе. К тому же родителям проще будет жить, не надо будет постоянно думать во что одеть детей, это облегчает родительские расходы. В добавок каждая школа может придумать свою оригинальную форму. Среди учеников можно провести конкурс на самую лучшую идею о школьной форме. Лучшии идеи нужно наградить различными подарками,чтобы у детей был небольшой стимул. В результате чего будет и интересно и полезно. Однако существуют люди чьё мнение отрицательно. Более того они уверены что школьная форма совершенно не нужна. В противоположность они утверждают что форма может оказаться слишком дорогой для многодетных и бедных семей. В добавок форма лишает учеников возможности выражать свою индивидуальность в одежде. Каждый ребёнок имеет право выражать свою индивидуальность ,так как ему угодно. Форма ограничевает свободу самовыражения. С другой стороны я уверена что строгость формы говорит о том что мы прежде всего пришли учиться.
Комната, которую я занимаю, – просторная, светлая. Окна занавешены белоснежным тюлем в обрамлении портьер светлого коричневого оттенка. Обои, желтые с оранжевым, напоминают свет солнца, что всегда хорошему настроению. Мебели – минимум. В левом углу – письменный стол, а возле него – комод. Шкаф и софа – справа, а возле двери стоит пуфик. Стены увешаны разнообразными фото. На одних запечатлены собственные путешествия и походы, на других – достопримечательности городов русских, попавшие в объектив моего фотоаппарата. Красочные снимки рассказывают о спусках по рекам Карелии: потрясающие закаты и восходы, и пенные потоки, и радостные лица друзей у костра. Все фото, как музейные экспозиции, время от времени обновляю. Для того чтобы друзьям было интересно бывать у меня, да и самому разнообразить жизнь. Знакомые называют визиты ко мне экскурсиями. А мне очень приятно их проводить.
Объяснение: