Пете Зубову все удалось: дети снова стали детьми, а злые волшебники исчезли. Что же было дальше? Петя Зубов понял, что время нужно беречь и не терять. Он стал хорошо учиться дома маме и никогда не откладывал дел на потом.
Со своими "товарищами по несчастью" - ребятами, у которых волшебники украли время - Петя дружил. Они тоже стали хорошо учиться, родители просто нарадоваться не могли. Потом они закончили школу, поступили в институты, закончили их и стали работать. Петя Зубов женился, у него родились два сына и дочка. Своим детям, когда они подросли, Петя всегда говорил, что если они будут зря тратить время, то его могут украсть злые волшебники. Дети папе не верили, но учились хорошо.
я думаю что Петя больше не теряет время напрасно и учится на пятёрки и четвёрки. у Пети появились новые друзья! после уроков они собираются вместе что бы прогуляться и поговорить о чём-нибудь интересном.
2. вовремя - наречие образа действия вдаль - места вбок - места назло - цели очень - степени дружески - образа действия вдвое - меры со зла - причины чуть-чуть - меры 3. грустно Сравнительная степень: грустней(ее), более грустно, превосходная: грустнее всех 4. По составу: на-приставка, бок-корень, основа - набок по-приставка, бок-корень, у-суффикс, набоку-основа на-приставка, верх-корень, у-суффикс, наверху - основа пре-приставка, отлич-корень,н-суффикс, о-суффикс, отлично-основа у-приставка, страш-корень,а-суффикс, ющ-суффикс, е-суффикс 5. где - где-ТО (суффиксальный), вдалеке - НЕвдалеке (приставочный) где - КОЕ-где (приставочный) веселый - веселО (суффиксальный) волк - ПО-волчьИ (приставочно-суффиксальный) 6. простерты (как?) зябко обстоятельство образа действия прекратился (как?) внезапно - обстоятельство образа действия заблестело (где?) вокруг - обстоятельство места заблестело (как?) молодо - обстоятельство образа действия заблестело (как?) радостно - обстоятельство образа действия вспыхнул (как?) ярко - обстоятельство образа действия работал (как?) быстро - обстоятельство образа действия быстро (как?) так - обстоятельство образа действия погасить (как?) снова - обстоятельство образа действия оживал (как?) как - обстоятельство образа действия
В одном доме,в маленьком аквариуме жили (число рыб) рыбки(ок).Однажды,их заметила хитрая кошка и решила совершить коварный план.Она медленно-медленно,преодолевала препядствия,которые встречались ей на пути.Но всё же она добралась до окна и проникла внутрь.Высокий стол,не давал ей возможности допрыгнуть до аквариума и она увидела стопу книг,по которым кошка забралась.И вот,она приближалась к рыбкам,кошечка смотрела на них и радовалась.Кошка быстро прыгнула в аквариум и хватать их лапами,как вдруг,в этот момент заходит девочка в комнату.От испуга,кошечка начала корабкаться из аквариума,но девочка быстро успела вытащить её.После,высушила её полотенцем и дала тёплого молока.
Пете Зубову все удалось: дети снова стали детьми, а злые волшебники исчезли. Что же было дальше? Петя Зубов понял, что время нужно беречь и не терять. Он стал хорошо учиться дома маме и никогда не откладывал дел на потом.
Со своими "товарищами по несчастью" - ребятами, у которых волшебники украли время - Петя дружил. Они тоже стали хорошо учиться, родители просто нарадоваться не могли. Потом они закончили школу, поступили в институты, закончили их и стали работать. Петя Зубов женился, у него родились два сына и дочка. Своим детям, когда они подросли, Петя всегда говорил, что если они будут зря тратить время, то его могут украсть злые волшебники. Дети папе не верили, но учились хорошо.