Пол-ананаса, полбанана, полвосьмого, полгода, пол-Греции, полдень, полдороги, пол-игры, пол-лавки, пол-листа, пол-литра, поллитровка, пол-Минска, полночный, полночь, пол-Нью-Йорка, пол-оборота, пол-одиннадцатого, полпорции, полслова, полсотни, полстолицы, полстолька, полчаса, пол-Одессы, полшага, пол-юрты, пол-ягодника.
вещь, мощь;
горечь, речь, мелочь, щёлочь;
брошь, пустошь, гуашь, глушь;
рожь, блажь, ложь, залежь.товарищ, плющ, овощ, борщ;
скрипач, смерч, циркач, калач;
камыш, мякиш, малыш, шалаш;
сторож, морж, фураж, пляж.
Объяснение:
Благодаря современным средствам коммуникации, каждый человек в нашем обществе осведомлен о том, что мы живем не только в эпоху великих достижений, но и во время экологических катастроф. С малых лет дети знают, что нужно бережно относиться к окружающей среде, уже в пять лет выполняют правила: не бросай мусор, не ходи по газонам, выключай за собой свет и воду.
Именно с экономного отношения к теплу, электричеству и воде начинается экологическая грамотность. В то время как взрослые решают уже возникшие по вине человека проблемы, дети учатся этих проблем не допускать. На сегодняшний день, самая большая забота человека на Земле - истощение её энергетических ресурсов. Современное общество потребляет огромное количество энергии, направленное на создание комфортных условий жизни и производство. Электроэнергия, газ, топливо, добываемые из недр, истощают невосполнимые запасы. Ведь для образования месторождений угля, нефти и газа требуются миллионы лет. Сотни лет нужны для восстановления лесов, которые зелеными легкими очищают задымленный заводами и транспортом воздух.
Экономия - вот основная задача подрастающего поколения. Выключи ненужные бытовые приборы, закрой капающий кран, бережно относись к бумаге, посади во дворе дерево. Это маленький вклад маленького человека в зеленую программу по восстановлению и сохранению природных запасов. Детей на планете много, капля заботы каждого вольется в море, море доброго и бережного отношения к Земле.
В имени моем загадка есть!
раньше так называли только цариц или принцесс.а иногда и власительниц государством.
Имя (твоё имя) считалось редким.но при этом много было девушек с такими именами,только все они были какие-то не красивые.бездарные. Все хотели,чтобы их дочек звали (твое имя) так.как цариц. Мое имя пошла ещё с (такого-то года). Я люблю свое имя и ношу его с гордостью.