Вот и лето. В окно постучалась осень, начался новый учебный год, а значит, пришла пора взяться за учебники и тетради, узнать как можно больше в новом учебном году. Может быть, кого-то это привело в уныние, но только не меня. Я с нетерпением ждала встречи с одноклассниками (вот обсудим каникулы), с любимыми учителями. На торжественную линейку первого сентября я шла и с радостью, и с тревогой. Но тревога быстро улетучилась. Все были нарядные, радостные и сама Школа встретила нас с блеском и уютом.
В моей жизни школа очень много значит. Учителя дают нам знания, они мне в дальнейшей жизни. Я люблю тех людей, которые учатся со мной в классе. Я каждый день вижу своих одноклассников и поэтому за два года, которые мы учились вместе, мы стали одной большой семьей. В новом учебном году у меня есть желание познакомиться с другими школьниками и тем самым научиться культурно общаться с ними, т.к. речь является важнейшим средством общения, средством передачи информации, т.е познавать мир, людей, получать знания. Хотелось бы получить больше знаний по речевому этикету. В будущем мне это понадобится. Это позволит поступить в институт, устроиться на приличную работу.
Вот мы уже проучились целый месяц. Я не обманулась в своих ожиданиях. Сколько нового, интересного мы узнаем на уроках! Особенно необычно проходят уроки труда, на которых мы учимся делать разные поделки. Ведь в будущем это обязательно пригодится. Мне очень нравится предмет информатики, хочется узнать его подробнее, потому что нам говорят, что за ним будущее.
Я жду в новом учебном году, чтоб часто проходили веселые праздники, соревнования, экскурсии, поездки в театр, «Осенние балы», спортивные состязания и олимпиады по русскому языку и математике. Именно на таких праздниках мы можем показать свои таланты остальным.
В школе много интересного помимо уроков. Я, с нового учебного года, занимаюсь в трех кружках, о которых давно мечтала: рисование, танцы, информатика, и думаю, что на протяжении всего года постараюсь их посещать. Многие мои товарищи тоже нашли себе в школе занятие по душе, ведь у нас много разных кружков и секций. Наши мальчики увлекаются футболом, волейболом.
Мне очень нравится учиться в нашей школе, потому, что здесь замечательные и умные учителя, в моем втором доме всегда уютно, тепло и чисто. Я хочу, чтобы моя школа оставалась такой же неповторимой, как сейчас, а для этого мы, ученики, должны ее беречь и любить.
Если бы я пошла в другую школу, то не была бы такая образованная для своего возраста. Если бы не моя школа я бы не участвовала в различных соревнованиях. Благодаря школе я стала такой, какая я есть! Думаю, когда подрасту, и окончу школу, я поступлю в престижный университет.
Постепенно дни начинают казаться очень длинными, а выходные – короткими! Но мы не будем огорчаться. Скоро нас ждут осенние каникулы! Я точно знаю, что к концу каникул, я буду снова ждать встречи со школой. Ведь я себя без школы не представляю.
Родная школа нравится мне такой, какой я ее вижу каждый день. Менять здесь ничего не надо.
Долго нёс ветер зёрнышко, надоело ему на мир сверху смотреть, попросило оно ветер вниз его опустить. И вдруг оказалось оно на колхозном поле. Закопалось зерно в землю и ждёт, что дальше будет. И вдруг неведомая сила вышла из него, и появился маленький росток. Тяжело ему было пробираться через землю, но всё же он вылез. И зажил припеваючи, с каждым днём рос и сил набирался. А однажды оглянулся вокруг, там друзей полным-полно выросло, и все ему рады.
Задание 2.1.
Ветер (непроверяемая безударная гласная в корне) - словарное слово.
Смотреть (проверяемая безударная гласная в корне) - проверочное слово "смотр".
Попросило (проверяемая безударная гласная в корне) - проверочное слово "спрос".
Закопалось (проверяемая безударная гласная в корне) - проверочное слово "землекóп".
Росток (чередование гласных в корнях -раст-, -рос-, -ращ-) - если корень стоит в безударном положении, то там ставится "а", а в ударном - "о". В этом правиле "росток" является исключением.
Тяжело (безударная гласная "я" в корне) - проверочное слово "тя́жесть".
Пробираться (чередование гласных в корнях -бер-, -бир-) - если после корня стоит суффикс -а-, то в корне пишется буква "и", а если нет - то буква "е".
Набирался (чередование гласных в корнях -бер-, -бир-) - если после корня стоит суффикс -а-, то в корне пишется буква "и", а если нет - то буква "е".
Оглянулся (безударная гласная "я" в корне) - проверочное слово "взгляд".
Выросло (чередование гласных в корнях -раст-, -рос-, -ращ-) - если корень стоит в безударном положении, то там ставится "а", а в ударном - "о".
Задание 2.2.
В прикреплённом ниже файле.