Проблема №1. Мы уже не дети:
В период, который обычно называют подростковым возрастом (а это примерно от 12 до 18 лет), человек очень сильно меняется. Он взрослеет, начинает понимать себя, прислушиваться к себе, из ребёнка превращается во взрослого. И именно в этом возрасте ребёнок учиться жить отдельно, самостоятельно заботиться о себе и о своём окружении. Из-за этого чадо и отдаляется. Он уже вырос из того возраста, когда за ним ухаживают, но ещё слишком мал, чтобы полностью обеспечивать себя. Мы уже хотим казаться взрослыми, но для родителей мы всё ещё остаёмся детьми - вот суть проблемы для подростка.
Проблема №2. Когда родители жалуются на нас:
Представим себе ситуацию, когда взрослые при подростке начинают жаловаться на него кому-нибудь постороннему. Знакомо, правда? Жалуются много кому: друзьям, учителям, родственникам и знакомым в магазине и в гостях.
Проблема № 3. Карманные деньги подростка:
Дальше хочу рассказать ещё об одной проблеме, которая, кстати, является отличным примером поиска совместного решения вопроса. Подросток просит больше, чем ему дают. Мама и дочка спорят из-за денег. Дочка хочет купить себе какую-то вещь, но ей не хватает средств. Она считает, что ей должны давать больше карманных. Мама думает, что эта вещь не слишком нужная и нельзя давать дочери слишком много, так как этим она её балует.
Проблема №4 «А вот я в твоём возрасте…»
Есть пункт, который можно было бы причислить ко второму, но мне хочется поговорить про него отдельно. Признайтесь, дети, подростки, взрослые, сколько раз в своей жизни вы слышали: "А вот я в твоём возрасте...". Дальше за этой фразой обычно следует повествование о нелёгком детстве и подростковом возрасте родителя и вывод: твои родители вон как пахали, а ты всё ленишься! Ну признайтесь, почти все это слышали, и не один раз.
Проблема №5: Реализация родителя через своего ребёнка.
По сути, это очень связано с «А вот я в твоём возрасте». Такое случается, когда маме или папе чего-то очень хотелось, когда он был подростком, но не было возможности это осуществить. И вот теперь, когда у них уже есть свои дети, они пытаются дать то, чего не успели попробовать сами, при этом начисто забывая, возможно, это вовсе не интересно! А когда начинается протест, в ответ мы слышим - что? Правильно: "Ты ещё и возмущаешься? Да ты радоваться должен! Я в твои годы очень хотела играть на пианино, но не могла решить этой проблемы. А ты можешь!". Это ужасно слышать в подростковом возрасте!
Автором полу тонной композиции является скульптор-ростовачанин Дм. Лындин. А идею и первоначальный эскиз ему подарила десятиклассница гимназии №36 – Анна Николаева. На открытии памятника мэр города А.Чернышев заметил, что Первоклассник получился очень необычный в своем роде и нигде в городах России, а может даже и в мире, нет похожих.
Учащиеся гимназии сделали его своим талисманом, который им в учебе.
Объяснение:
Огромное внимание уделяется проблемам подростков. Конечно же, этим занимаются взрослые. Они утверждают, что большое влияние оказывают социальные сети и интернет, в принципе, на жизнь современного подростка. Но я, лично, с этим не соглашусь. Надо сказать, что взрослые пытаются с одной стороны подростка оградить от этого " опасного" мира, а с другой сами же не являются примерами для подражания. Это два абсолютно разных поколения. Система сегодняшнего мира устроена таким образом, что ей нужно больше отдавать, но возврат не получить. Например, в школе подросток прилагает свои усилия, старается быть успешным, отдаёт свою энергию работе. Но как такогого вознаграждения не получает. Приходится заполнить этот пробел интернетом вместо того, что бы прогуляться. Родители современных подростков запуганы разными случаями и т.п. Города застраивают зданиями, заводами. И между всем этим теряется реальная жизнь подростка в реальном мире, а не в виртуальном.