андрей платонов в своем рассказе "никита" раскрыл внутренний мир пятилетнего ребенка и то, как он меняется в зависимости от окружающей его действительности. мальчик никита имеет достаточно развитую фантазию, поэтому он воспринимает каждый предмет в виде живого существа. он одухотворяет все, что видит в доме и во дворе, и его "тайные люди" живут своей жизнью.
поскольку мальчик еще мал, а действие происходит в годы войны, то и его созданный мир враждебный и суровый. никита не находит того, кто может его защитить, поэтому он пытается отыскать защиту даже у умерших близких людей. пока никита чувствует свое одиночество и беззащитность, то и его вымышленные персонажи несут в себе угрозу.
1)Запоздалая семейка колокольчиков на осенней опушке у каждого в душе вызывает что-то своё: один обрадуется, будто нашёл жемчужное зерно, другой грустно улыбнётся (вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет то, о чем говорится в первой). 2) Птица наклонилась, развернула веером хвост:хвост тотчас вспыхнул синим oгнём (вторая часть предложения является следствием того, о чем говорится в первой). 3) Одинокое дерево ветра боится, одинокий человек людей страшится. 4) В непогоду фотографировать в лесу нельзя: дождь оставляет на фотообъективе частые капли (вторая часть предложения указывает на причину того, о чем говорится в первой). 5) Не было злого умысла - нет и вины у человека