30. Прочитайте. Докажите, что слова в каждой группе - родственные (однокоренные).
Спишите. Произнесите звук, который обозначает каждая выделенная буква. Укажите эти звуки над словами в квадратных скобках. Когда звучание парного по глухости-звонкости согласного звука в слове не совпадает с его обозначением буквой? Выделите в словах корень. Подчеркните те выделенные буквы, написание которых надо проверять. Написание буквы, обозначающей парный по глухости-звонкости согласный звук на конце слова или перед глухим согласным, надо проверять: (дубок) дубки31. Прочитайте. В какой строке записаны формы одного и того же слова, а в какой - родственные (однокоренные) слова?
Берёза, (много) берёз, (к) берёзам, (у) берёзы. Берёза, берёзка, берёзонька, березняк. Произнесите звук, обозначенный в каждом слове выделенной буквой. В каких словах звучание парного согласного не совпадает с его обозначением буквой, а в каких - совпадает: перед гласным звуком? перед непарным звонким согласным звуком [н]? перед другим парным согласным? на конце слова? Одинаковой ли буквой обозначается парный по глухости-звонкости согласный звук в корне одноко-ренных слов и форм одного и того же слова? Спишите только те слова, в которых написание выделенной буквы надо проверять. В одинаковой части (в корме) одного и того же слова и в однокоренных словах парный по глухости-звонкости согласный звук обозначается одной и той же буквой: (много) берёз, берёза, берёзка.32. Прочитайте.
Береги нос в большой мороз.33. Прочитайте. В каких словах написание выделенных букв надо проверять? Найдите для каждого проверяемого слова проверочное.
Ниточка, сказка, морковь, рыбка, морковный, рыбы, лодочка, ноготь, сказочка, ногти, нитка, лодка.
Запишите по образцу сначала проверочное слово, а затем проверяемое. Подчеркните в корнях однокоренных слов одинаковые буквы, которыми обозначены парные по глухости-звонкости согласные звуки.Образец. Морковный — морковь.
А вообще в школе не любила эти разборы:)