1. Повтори правила, указанные в теме урока – стр. 299, 300, 309, 313-314. 2. Спиши предложения, вставь пропущенные орфограммы, пунктограммы и графически их объясни.
1) Она казалось ждала этого вопроса. Всё казалось прочно слаженным.
2) Его знать нет дома. Он дал знать о себе.
3)Когда я как говорится стану человеком, буду сам зарабатывать свой хлеб,
иметь свой угол, -- вот тогда первым делом я заведу пса.
4) Птенчик упал из гнезда ветер сильно качал берёзы аллеи и сидел неподвижно, бес растопырив едва прораставшие крылышки.
5) Три сестры Володи самой старшей из них было одиннадцать лет сидели за столом.
6) Любовь думал я сильнее смерти и страха смерти. Только ею, только любовью держ..тся и движ..тся жизнь.
7) Лес сверка..т умытый росой, и в каждой росинке как в стёклышке отража..тся солнышко.
8) Над тёмной зыбью точно крыло испуганной птицы мелькал парус.
9) А сама-то величава, выступа..т будто пава;
А как речь-то говорит словно реченька журчит.
10) Как тень сейчас стоишь передо мной.
11) Всё это маленькое растение так сверкало у ваших ног будто оно действительно сделано из хрусталя.
Всё это маленькое растение так сверкало у ваших ног будто хрустальное.
Условие задачи:
Прочитайте.
1. Зелень травы, зелёная листва, зеленеют весной.
2. Грустное настроение, грусть в глазах, грустно смотрит, грустить о родине.
3. Звонко поёт, звонят в дверь, звонкий голос, звон колоколов.
− Какой частью речи является каждое из однокоренных слов? По каким признакам вы определили эти части речи?
− Выпишите словосочетания с именами прилагательными.
1. Зелень (сущ.) травы, зеленая (прил.) листва, зелене-
ют (глаг.) весной.
2. Грустное (прил.) настроение, грусть (сущ.) в глазах,
грустно (нареч.) смотрит, грустить (глаг.) о родине.
3. Звонко (нареч. ) поет, звонят (глаг.) в дверь, звонкий
(прил. ) голос, звон (сущ.) колоколов.