Спишите предложения, графически обозначая главные и придаточные предложения, рисуя стрелки от главного к придаточному предложению. Однородное подчинение.
1. [Слышно], ( как осторожно ходит по комнатам садовник) и (как трещат дрова в печи).
2. (Пока я ходить умею),( пока дышать я умею), [я буду идти впрёд].
Последовательное подчинение.
1.[ Отец остановился на мосту], (чтобы в последний раз взглянуть на город), (где он жил раньше).
2. [Гром ворчал так долго], (что казалось), ( будто он обегает кругом огромную землю).
Параллельное подчинение.
1. [В то время, ( когда Пьер входил в окоп), он заметил], ( что на батарее выстрелов не слышно).
2. [ Я узнал], (что ту усадьбу, ( в которую я зашёл), звали Михайловским).
У нас был открытый урок русского языка и мы работали в группах. Учитель задавал нам вопросы, а мы отвечали на них. Было здорово.
После урока русского у нас был урок математики. Я думала что тут мне снова станет скучно. Однако она сказала, что не задаст нам домашнее задание. Обычно она постоянно нам что-нибудь задавала!
В общем я была удивлена этому дню. Я не ожидала, что в школе может быть так весело и интересно.
82 слова, если не ошибаюсь