1. Работа над эпиграфом к теме: «Всякий сумеет следовать по проторенной дорожке, проложенной отцами! Если ты в силах, ищи свои пути» М.Ауэзов - Кого можно считать выдающейся личностью в науке?
- Как оценивают вклад человека в науку и образование?
- Пройдите по ссылке, просмотрите видеофильм «Шокан Уалиханов-великий казахский ученый».
- Какова тема видеофильма? Какая информация в видеофильме является главной? В каких экспедициях участвовал Ш. Уалиханов?Каковы результаты этих экспедиций? Запишите ответы в тетради.
2. Работа над упр. 289А,Б,В
- Сформулируйте тему и основную мысль текста. Опрееделите тип речи. В какой части текста заключена главная информация?
- Что обозначает фразеологизм путеводная звезда?
- Что общего в значении словосочетаний блестящий метеор, путеводная звезда, выдающийся?
ОЧЕНЬ
2)Вот и наступила морозная снежная зима.(однородные определения морозная снежная) Запятая между ними не ставится.
3) Толстой, Достоевский, Маяковский, Чуковский-великие писатели.(Однородные подлежащие Толстой, Достоевский, Маяковский, Чуковский)
4) В зоопарке можно увидеть волков, лис, тигров, слонов, птиц, обезьян.(однородные дополнения волков, лис, тигров, слонов, птиц, обезьян).
5) Сегодня на обед мама приготовила борщ, пюре, котлеты.(Однородные дополнения борщ, пюре, котлеты).