Бугров-6б,6зв б [б] - согл,тверд,звонк,парн у [у] - гласн,безударн. г [г] - согл,тверд,звонк,парн р [р] - согл,тверд, звонк,непарн,сонорный о [о'] - гласн,ударн в [в] - согл,звонк,парн,мягк Камней-6б,6зв к [к] -согласный, глухой, тёрдый. а [а] -гласн,бузударн м [м] -согл,звонк, твёрд,сонорный н [н] -согл,звонк,мягк,сонорный е [э'] -гласн,ударн й [й] -согл,звонк,мягк,сонорный
Слово — дело великое. Великое потому, что словом можно соединить людей, но можно и разъединить их. Словом можно служить любви, а можно вражде и ненависти тоже. Поэтому нужно с осторожностью обращаться с ним. Прежде чем начинать говорить, следует подумать, не может ли повредить кому-нибудь то, что ты хочешь сказать. Надо больше знать добрых, хороших слов, чтобы такими словами можно было человеку его в самый трагический момент его жизни. Ведь слово — ключ к сердцу. Ах, как нам добрые слова нужны!
в лесной глуши Я люблю северный лес за торжественную тишину, которая царит в нем. Особенно хорошо в самом густом ельнике, где-нибудь на дне глубокого лога. Между древесными стволами, обросшими в течение десятилетий седым мхом и узорчатыми лишаями, кое-где проглядывают клочья голубого неба. Свесившиеся лапчатые ветви деревьев кажутся какими-то гигантскими руками. Сказочно фантастический характер придают картине леса громадные папоротники, которые топорщатся перистыми листьями. Мягкий желтоватый мох скрадывает малейший звук, и вы точно идете по ковру. Прибавьте к этому слабое освещение, которое падает косыми полосами сверху. Как-то даже немного жутко сделается, когда прямо с солнцепека войдешь в густую тень вековых елей. Несмотря на тишину и покой, птицы не любят такого леса и предпочитают держаться в молодых зарослях. В настоящую лесную глушь забираются только белка да пестрый дятел; изредка ухает филин, вдалеке надрывается лесная сирота — кукушка. (По Д. Мамину-Сибиряку) (132 слова)
Дополнительные задания: 1. Обозначьте морфемы в словах: сверху, свесившейся, перистыми (I вариант); изредка, освещение, гигантскими (II вариант). 2. Выпишите 2-3 словосочетания, в которые входит наречие, охарактеризуйте смысловое значение наречий. 3. Выпишите два случая дефисного написания слов, объясните, к какой части речи относятся выписанные слова. 4. Произведите синтаксический разбор 1-го предложения (I вариант); предложения Мягкий желтоватый мох скрадывает... (II вариант).
Все диктанты для 7 класса
Диктанты для 8 класса
Диктанты для 9 класса
scroll back to top < Предыдущая Следующая >
Добавить комментарий
Поделиться…
Авторизация
Логин Пароль Запомнить меня Войти Забыли пароль? Забыли логин? Регистрация
Бугров-6б,6зв
б [б] - согл,тверд,звонк,парн
у [у] - гласн,безударн.
г [г] - согл,тверд,звонк,парн
р [р] - согл,тверд, звонк,непарн,сонорный
о [о'] - гласн,ударн
в [в] - согл,звонк,парн,мягк
Камней-6б,6зв
к [к] -согласный, глухой, тёрдый.
а [а] -гласн,бузударн
м [м] -согл,звонк, твёрд,сонорный
н [н] -согл,звонк,мягк,сонорный
е [э'] -гласн,ударн
й [й] -согл,звонк,мягк,сонорный
зазеленели-глагол
1.(что сделали?)зазеленели
Н.ф.-зазеленеть
2.Морф.пр.:несов.вид,наст,время
3.Что сделали?зазеленели(зазеленели,подчёркивается сказуемым)