Любовь и понимание со стороны родителей и других членов семьи тому, что у малыша укрепляется уверенность в себе, умение высказывать и отстаивать свою позицию без боязни ошибиться, задавать вопросы взрослым и т.д. – то есть только в атмосфере любви и понимания идет интенсивное гармоничное развитие ребенка стать в будущем творческой самостоятельной личностью.Каждый ребёнок имеет право на дом, семью, на любовь и понимание.Дети имеют право жить со своими родителями. Каждый ребёнок имеет право на заботу со стороны взрослых.
СЛОЖНОСОКРАЩЕ́ННЫЕ СЛОВА́ — слова, образованные из сокращенных частей слов, входящих в состав словосочетаний. С. с. в истории разных языков — явление относительно новое. Первые примеры С. с. появились в европ. языках перед первой мировой войной. В рус. языке разряд С. с., наметившийся еще до 1917 (напр., «земгор», «главковерх» и т. п.), особенно интенсивно развивался и пополнялся после Октябрьской революции. Теперь он представлен различными типами образований. Наиболее обширный, но специфич. разряд слов следует отличать от собственно С. с. и правильнее именоватьаббревиатурами. Они представляютусловное сокращенное обозначение, состоящее из начальных букв отд. слов, входящих в сложное наименование (СССР, КПСС, ВЦСПС и т. п.). Аббревиатуры этого типа выступают как своеобразные заместители соответствующих сочетаний слов. Отсюда их характерная графика (написание каждой части инициальной буквой) и грамматич. признаки (неизменяемость, согласование сочетающихся с ними слов по родовому признаку господствующего слова и т. д.). В число аббревиатур входят и С. с., образованные не только от названий букв, но и от начальных звуков отд. слов сочетания (ЦИК), а также комбинацией начальных букв и начальных звуков (ЦДСА). Число таких аббревиатур практически неограничено в языке; они легко образуются и особенно распространены в деловом языке, сферою к-рого их употребление часто и ограничивается (ср. многочисл. сокращенные наименования учреждений, институтов и др.).Переходный тип к собственно С. с. представляют аббревиатуры, образованные по звуковому и нередко представляющие уже особое цельнооформленное, «сросшееся слово» (ср. вуз и т. п.). В последнем случае лексич. самостоятельность С. с. подчеркивается не только графически (написание с прописных букв), но и грамматически («вуз» — муж. р., несмотря на ср. р. господствующего слова исходного сочетания). Особый тип С. с. представляют слова, образованные путем объединения отд. слогов каждого или нек-рых из слов исходного сочетания. Ср. «комсомол», «совдеп», «колхоз», «самбо», «худрук». Этот тип слов, теперь в рус. языке неск. менее продуктивный, чем в первые годы после революции, представлен, однако, прочно вошедшими и общеупотребительными С. с., имеющими самостоятельное значение и нередко более употребительными, чем само сочетание слов — их источник. Они, так же как и нек-рые аббревиатуры, образованные по звуковому принципу, являются словами производящими, от к-рых образовано целое гнездо производных (ср. «комсомолец», «комсомолка», «комсомольский», «комсомолия»; «колхозный», «колхозник», «колхозница» и т. д.). Нередки также комбинированные образования, в к-рых представлены как начальные слоги, так и начальные звуки отд. слов сочетания (ср. «сельпо», «гороно» и т. д.).В отд. случаях метод слогового образования С. с. осложняется присоединением также формальной части (суффикса) последнего из слов сочетания (ср. «эсмин-ец» из «эскадренный миноносец»). Очень продуктивным является образования С. с. из сочетаний типа «определяемое — определение», где первый элемент сочетания представлен усеченной частью (слогом), а второй — полностью («компартия», «профсоюз», «сельсовет», «физкультура» и др.), но С. с. этого разряда легко раскрываются как простые «заместители» цельного сочетания.
