Задание:
Выделите 5 ключевых слов в тексте.
Озаглавьте текст.
Определите основную мысль текста
Просклоняйте числительное в тексте по падежам
Извлеките информацию из 2-го абзаца текста и оформите ее в виде постера.
Яблоня Сиверса занесена в Красную книгу Казахстана. Было время, когда яблони, как и другие плодовые деревья, не разрешалось рубить. Они являлись символами плодородия и жизни. Вырубка садов началась в конце 20 века. На сегодня огромная часть знаменитых алматинских яблоневых садов вырублена, на их месте возвышаются виллы и коттеджи.
Серебристая - прилагательное.
I Обозначает признак предмета: какая река? - серебристая.
Н.ф. - серебристый.
II Морфологические признаки: постоянный - относительное; непостоянные - в ед.ч., им. падеже, женском. роде.
III (Река какая?) серебристая. (Подчеркните волнистой линией, в пунктах I и II вместо слова река впишите то существительное, с которым в вашем предложении согласуется прилагательное серебристая).
Выплывает - глагол.
I Обозначает действие предмета: что делает луна? - выплывает.
Н.ф. - выплывать.
II Морфологические признаки: постоянные - невозвратный, несовершенного вида, непереходный, 1-го спряжения; непостоянные - в ед.ч., изъявительном наклонении, настоящем времени, 3-м лице.
III (Луна что делает?) выплывает. (Подчеркните двойной линией, в пунктах I и II вместо слова луна впишите то подлежащее, к которому в вашем предложении относится данное сказуемое).
Избушку - существительное.
I Обозначает предмет: что вижу? - избушку.
Н.ф. - избушка.
II Морфологические признаки: постоянные - неодушевлённое, нарицательное; женского рода, 1-го склонения; непостоянные - в ед.ч., в вин. падеже.
III (Вижу что?) избушку. (Подчеркните пунктирной линией, в пунктах I и II вместо слова вижу впишите тот глагол, который управляет словом избушку).