Я стою на высоком берегу Волги и любуюсь ее прекрасными просторами. Свинцово-синяя вода впитала в себя синь небес; отлогие берега, на которых «раскиданы» величественные каменные храмы — сторожевые земли русской. Ведь когда-то по этим водам плавали разбойничьи струги Степана Разина, полчища иноземцев вторгались в эти исконно русские земли, устремляясь к сердцу страны — Волге. Сейчас она мощно несет свои величественные воды в Каспийское море. Река — труженица, кормилица и рубеж, за который уже невозможно перейти, «не пустят» не гостей. Богатая событиями история России неразрывно связана с историей Итиля. Почему снова и снова возвращаюсь я мыслями к этой могу. чей реке? В древности люди селились по берегам рек. Здесь кормились, плавали по ее широким просторам, а зимой использовали лед реки как санный путь. Сейчас Волга напряженно работает: перевозит различные грузы — это значительно дешевле, чем по железной дороге, и пропускная почти не ограничена. Река освещает наши города и села, дает тепло в дома и электричество на предприятия. Всего не перечислишь, что дает — «дарит» Волга людям. Но разве мы любим ее только за то, что можем многое от нее взять? Ничем не измерить той красоты, которую она щедро разливает вокруг себя и всем без разбору. Вот «побежал» катерок, проплыл трехпалубный теплоход, многочисленные баржи снуют туда-сюда.. . Я могу бесконечно любоваться родной рекой; она все время разная: то тихая и кроткая в ярких бликах полуденного солнца, то суровая, в бурунах волн, а зимой — неузнаваемо пустынная, покрытая снегом, скрывающим тайну. Я буду еще не раз приходить сюда, и Волга не перестанет удивлять своей неповторимой красотой и силой.
1) 1. Определите тему и главную мысль текста.(тема-описание озер; главная мысль-образование озер) 2. Определите стиль и тип речи(стиль научный, тип-повествование). 3. Выпишите из текста антонимы.(малые-большие;)ь 4. Какие лексические значения имеет слово бассейн?(поверхность земли, представленная впадинами) 5. Укажите номер предложения с однородными членами.(4. 5) 6. Из предложения 3 выпишите слова, в которых количество звуков меньше, чем количество букв.(образовались, результате) 7. Укажите номер сложного предложения.(1) 8. Выпишите слова, иллюстрирующие правило правописания проверяемых безударных гласных в корне слова, выделите и объясните данную орфограмму(вОда-вОды, удАленные-дАль, зЕмли-зЕмли) 9. Произведите указанные разборы: А) синтаксический разбор предложения 3 Б) разбор по составу: тающего(та/ющ/его-корень, суффикс, окончание) В) фонетический разбор: счет (предложение 4) Г) морфологический разбор: от моря (из 1 предложения) Озера образовались в результате стекания воды в низкие места а)Подлеж-озера Сказ-образовались Дополнения: стекания воды оБстоят: в результате, в места опред.:низкие (простое,повест, распрост, двусот. полное, невосклиц. не осложнено) В) счет(щ*от)-4б,3 з С Ч (щ*)-согл.глух.мяг Ё(о)-глас.уд. Т(т)-согл.глух.тверд. Г)от моря- Существительное; обозначает предмет; отвечает на вопрос от чего? Н. ф. – море А) Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, средний род, 2-е склонение. Б) Непостоянные признаки: употреблено в форме единственного числа, родительного падежа. В предложении выполняет роль дополнения.
1) Тема : Образование озер Главная мысль: Как образуются озера 2) Стиль: Научный стиль Тип речи: Повествование 3) малые/большие 4) впадины, заполненные водой 5) 5 6) образовались, результат 7) 1 8) озЕра(Оз(и/е)ро), запОлнили (зап(а/о)лнять), впАдины (вп(а/о)дать), зЕмли (з(е/и)мля), рЕками (р(и/е)ка), вОдами (в(а/о)да). 9) А). Озера (существительное, подлежащее, подчеркиванием 1-ой черточкой) образовались (глагол, сказуемое, подчеркиваем 2-мя черточками) в(предлог) результате(существителньое) стекания(существительное) воды(существительное) в(предлог) низкие(прилагательное) места(существительное) (В результате скопления воды в низкие места) - обстоятельство Б). Тающего т.к. ю стоит после а , то ю раскладывается на 2 звука : (й) и (у) т.е. будет та(йу)щего тай-корень ущ-суффикс его-окончание тающ-основание В). счет - ударение падает на е-1 слог (п.с. с и ч обозначают 1 звук - щ !) с [щ'] согласный, глухой, парный, твердый, парный ч согласный, глухой, непарный, мягкий, парный е [о] гласный, ударный т [т] согласный, глухой, парный, твердый, парный 4 буквы - 3 звука Г). моря - существительное, неодушевленное,общее, ед.ч., Р.п., ср.р., в предложении- дополнение.
Я стою на высоком берегу Волги и любуюсь ее прекрасными просторами. Свинцово-синяя вода впитала в себя синь небес; отлогие берега, на которых «раскиданы» величественные каменные храмы — сторожевые земли русской. Ведь когда-то по этим водам плавали разбойничьи струги Степана Разина, полчища иноземцев вторгались в эти исконно русские земли, устремляясь к сердцу страны — Волге. Сейчас она мощно несет свои величественные воды в Каспийское море. Река — труженица, кормилица и рубеж, за который уже невозможно перейти, «не пустят» не гостей. Богатая событиями история России неразрывно связана с историей Итиля. Почему снова и снова возвращаюсь я мыслями к этой могу. чей реке? В древности люди селились по берегам рек. Здесь кормились, плавали по ее широким просторам, а зимой использовали лед реки как санный путь. Сейчас Волга напряженно работает: перевозит различные грузы — это значительно дешевле, чем по железной дороге, и пропускная почти не ограничена. Река освещает наши города и села, дает тепло в дома и электричество на предприятия. Всего не перечислишь, что дает — «дарит» Волга людям. Но разве мы любим ее только за то, что можем многое от нее взять? Ничем не измерить той красоты, которую она щедро разливает вокруг себя и всем без разбору. Вот «побежал» катерок, проплыл трехпалубный теплоход, многочисленные баржи снуют туда-сюда.. . Я могу бесконечно любоваться родной рекой; она все время разная: то тихая и кроткая в ярких бликах полуденного солнца, то суровая, в бурунах волн, а зимой — неузнаваемо пустынная, покрытая снегом, скрывающим тайну. Я буду еще не раз приходить сюда, и Волга не перестанет удивлять своей неповторимой красотой и силой.
Объяснение: