§ 46. Понятие о сложном предложении. Основные типы сложных предложений
Сложное предложение — это предложение, имеющее в своем составе не менее двух грамматических основ (не менее двух простых предложений) и представляющее собой смысловое и грамматическое единство, оформленное интонационно. Например: Впереди нас круто спускался коричневый, глинистый берег, а за нашими спинами темнела широкая роща.
Простые предложения в составе сложного не имеют интонационно-смысловой законченности и называются предикативными частями сложного предложения.
В зависимости от связи простых предложений в составе сложного все сложные предложения делятся на два основных типа: бессоюзные (связь осуществляется только при интонации) и союзные (связь осуществляется не только при интонации, но и при специальных средств связи: союзов и союзных слов — относительных местоимений и наречий).
Союзные предложения делятся на сложносочиненные и сложноподчиненные.
В сложносочиненных предложениях простые предложения соединяются сочинительными союзами и, а, но, или, то ... то и др. Части сложносочиненного предложения в смысловом отношении, как правило, равноправны.
В сложноподчиненных предложениях простые предложения соединяются подчинительными союзами что, чтобы, как, если, так как, хотя и др. и союзными словами который, чей, где, куда и др., которые выражают различные значения зависимости: причину, следствие, цель, условие и т. д. Простое предложение, подчиняющее себе другое простое предложение, называется главным, а подчиненное, зависимое предложение — придаточным.
В схемах бессоюзных и сложносочиненных предложений простые предложения обозначаются знаком квадратных скобок, так же обозначается и главное предложение в составе сложноподчиненного, придаточные же предложения заключаются в круглые скобки. В схемах указываются средства связи и знаки препинания. Например:
1) Над озером кружили чайки, два-три баркаса виднелись вдалеке.
[ ], [ ].
2) Водитель захлопнул дверцу, и машина умчалась.
[ ], и [ ].
3) Я знал, что утром мать пойдет в поле жать рожь.
[ ], (что ...).
Особую группу сложных предложений составляют предложения с разными видами связи. Например: Живопись — это поэзия, которую видят, а поэзия — это живопись, которую слышат (Леонардо да Винчи). Это сложное предложение с сочинением и подчинением. Схема данного предложения: [ ], (которую ...), а [ ], (которую ...).
Упр. 50. Прочитайте, найдите простые и сложные предложения. Укажите в них грамматические основы. Определите вид каждого сложного предложения и расскажите, как связаны в нем простые. Начертите схемы 1-го и 3-го предложений.
— на этот крик лиса прибежит.
учись
1)Я вчера добрался до места встречи на трамвае (окончание Е, т.к предложный падеж, 2 склонение). 2)Василий ездит на работу на машине. (окончание Е т.к. Предложный падеж, 1 склонение). 3)На теплоходе играет музыка. (Слово - теплоходе, окончание Е, т.к. Предложный падеж, 2 склонение). 4)Ивановы добирались в Париж самолётом. (Окончание ОМ, т.к. Творительный падеж, 2 склонение). 5) Дети катаются на самокате (окончание Е, т.к Предложный падеж, 2 склонение). Если я правильно поняла задание, то по идее так.
Объяснение:
Ситуация. Приходит на собеседование в фирму человек в красивом костюме, с модельной прической, с дорогими часами и начищенной обувью. Хочет занять пост специалиста. Тут надо помнить, что важно - оценить его знания и умения, а не внешний лоск. Внутри (по знаниям и характеру) этот человек может оказаться совершеннейшим невеждой или мошенником.
Объяснение:
Это применяется в ситуации, когда мы оцениваем что-то по красивому внешнему виду. Думаем: "Раз все в этом человеке (или в вещи) красиво, значит и человек (вещь) - хороший". Так можно и каждый блестящий предмет золотом назвать, но в реальности золотом является только металл, содержащий в себе химический элемент "золото". Не каждое блестящее колечко является золотым. Чтобы определить, золотое оно или нет, надо провести анализ, оценить его. Так и человека - прежде чем назвать его хорошим, стоящим, надо в нем разобраться, не глядя на красивое платье или модную прическу.
в доме сильно похолодало, и на площадке, и на поле прыгали и играли дети