автобус приезжает.
теплоход уплывает.
часы тикают.
птица улетает.
жук улетает, плывёт.
конь бегает.
а 2 я забыл
В качестве примера возьму «Герой нашего времени» М. Ю. Лермонтова.
«Он слушал её молча, опустив голову на руки; но только я во всё время не заметил ни одной слезы на ресницах его: в самом ли деле он не мог плакать или владел собою — не знаю; что на меня, то я ничего жальче этого не видывал.»
Заменим местоимения другими частями речи.
«Печорин слушал Бэллу молча, опустив голову на руки; но только Максим Максимыч во всё время не заметил ни одной слезы на ресницах Печорина: в самом деле Печорин не мог плакать или владел собою - не знаю; что на Максима Максимыча то Максим Максимыч ничего жальче этого не видел»
Итак, сравнив оба эти отрывка, можно понять, что местоимения играют важную роль в предложениях. Они избегать тавтологии (повторений) и делают речь человека более красивой.
Объяснение:
Я искал камешки на диком пляже. Накануне был шторм, волны переползали до белых стен Приморского санатория. Сейчас море утихло, ушло в свои пределы обнажило шоколадную, с синим отливом полосу песка. Она отделена от берега валиком гальки.
Песок был влажным и таким твердым. На нём не отпечатывался след. Этот песок был усеян сахарными голышами, зелёно-голубыми камнями, гладкими стекляшками, похожими на леденцы, мертвыми крабами, гнилыми водорослями.
Я знал, что большая волна выносит на берег ценные камешки. И вот я терпеливо обследую песчаную отмель, и свежий намыв гальки.
Объяснение:
1)поезд прибывает, автобус отъезжает, теплоход уплывает, часы идут,птица парит,жук летит,конь скачет
2)ребёнок убежал, рыба уплыла,мама подошла,спортсмен пробежал, солнце зашло