1. В данном предложении чужеродным элементом является слово "пища", так как в школьной учебной литературе принято использовать слово "еда" вместо "пища". Правильная формулировка предложения будет: "Перед приемом еды надо вымыть руки."
2. В данном предложении чужеродным элементом является слово "величественный". Это слово имеет иностранное происхождение и не является устоявшимся в русском языке. Правильная формулировка предложения будет: "Нас встретил седой важный старичок."
3. В данном предложении отсутствуют чужеродные или иностилевые элементы.
4. В данном предложении чужеродным элементом является слово "грядущие". Это слово в данном контексте звучит неестественно. Правильная формулировка предложения будет: "Ближайшие каникулы я проведу у моря."
5. В данном предложении отсутствуют чужеродные или иностилевые элементы.
6. В данном предложении чужеродным элементом является слово "очей". Правильная формулировка предложения будет: "Из глаз малыша потекли слезы."
7. В данном предложении чужеродным элементом является слово "книжка". Более устоявшееся и правильное слово для обозначения книги - "книга". Правильная формулировка предложения будет: "Эта книга посвящена вопросам развития новых государственных отношений."
8. В данном предложении отсутствуют чужеродные или иностилевые элементы.
9. В данном предложении чужеродным элементом является слово "мыслю". Вместо него следует использовать слово "думаю", которое является более устойчивым и правильным в данной ситуации. Правильная формулировка предложения будет: "Я думаю, что сдам экзамены."
10. В данном предложении отсутствуют чужеродные или иностилевые элементы.
Таким образом, в предложениях с номерами 1, 2, 4, 6 и 7 были найдены чужеродные, иностилевые элементы, которые были исправлены согласно правилам русского языка. В остальных предложениях ошибок не было обнаружено.
1) Верное объяснение написания выделенного слова "ПРИШКОЛЬНЫЙ" - написание приставки определяется её значением – расположение вблизи. Это значит, что приставка "при-" указывает на то, что слово означает "расположение вблизи школы". Например, "пришкольный двор" – двор, который находится рядом со школой.
2) Верное объяснение написания выделенного слова "ЗАМЕЧЕНА (посетителями)" - в краткой форме страдательного причастия времени пишется одна буква "Н". Краткая форма страдательного причастия времени образуется путем добавления окончания "н" к основе глагола. Например, "замеченный".
3) Верное объяснение написания выделенного слова "НИКАКОЙ" - в приставке отрицательного местоимения под ударением пишется буква "И". В слове "никакой" приставка "ни-" является отрицательным местоимением и указывает на отсутствие чего-либо.
4) Верное объяснение написания выделенного слова "ЕШЬТЕ" - в форме повелительного наклонения глагола буква "Ь" пишется для обозначения мягкости предшествующего согласного. В слове "ешьте" используется суффикс "-те", который образует форму повелительного наклонения во множественном числе.
5) Верное объяснение написания выделенного слова "ЗАГОРЕЛЫЙ" - безударную гласную в корне слова можно проверить словом "горы". Это означает, что если заменить слово "загорелый" на слово "горы", то пропущенная гласная будет звучать как "о".
Номера верных объяснений:
1) 1) ПРИШКОЛЬНЫЙ – написание приставки определяется её значением – расположение вблизи.
2) 2) ЗАМЕЧЕНА (посетителями) – в краткой форме страдательного причастия времени пишется одна буква Н.
3) 3) НИКАКОЙ – в приставке отрицательного местоимения под ударением пишется буква И.
4) 4) ЕШЬТЕ – в форме повелительного наклонения глагола буква Ь пишется для обозначения мягкости предшествующего согласного.
5) 5) ЗАГОРЕЛЫЙ – безударную гласную в корне слова можно проверить словом горы.
go go ...jjvvhj uyddf
Объяснение:
f