Тип односоставных предложений:
- назывные: 4, 7, 11
- определенно-личное: 1
- неопределенно-личные: 5, 9, 10
- обобщенно-личное: 6
- безличные: 2, 8
___
1. Идёшь по просеке, вдыхаешь смолистый воздух и вспоминаЕшь светлые минуты своей жизни.
2. Лодку несёт медлеННым течением прямо к кустам черёмухи на противоположном берегу.
3. СкоросТной автобус мчит нас по Чуйской долине. (ДВУСОСТАВНОЕ)
4. Вот и Кремль. Пристани. Плоты. Теплоходы.
5. Беспощадно рубят русские леса, истребляют всё живое.
6. В одной руке двух арбузов не удержать.
7. Вот и площадь. Пустые трамваи.
8. Ни огня вдали, ни голоса, ни какого-нибудь ориентира.
9. В деревне огурцы солят смородиновыми ветками.
10. На ипподроме несколько раз звонили в колОкол.
11. Луга. Озёра. Полноводные реки. Мосты.
Я очень люблю уроки литературы. На них узнаёшь много интересного о писателях, поэтах, их произведениях. Этот предмет воспитывает любовь к книге. Я уверена, что она должна занимать большое место в жизни каждого человека.
Книга своими корнями уходит в далёкое-далёкое Когда наши предки более или менее осознанно начали изучать окружающий их мир, то они стали запечатлевать всё увиденное. Первобытная «литература» дошла до нас в виде наскальных рисунков, литература древних цивилизаций — в виде глиняных табличек, каменных стел.
Позже, с увеличением потока знаний, у людей появилась необходимость сохранить для потомков свои сочинения, открытия, историю. Для этого наши предки придумали книги. Первые рукописи были громоздкими и неудобными. Очень много времени пока они превратились в изящно иллюстрированные, лёгкие, доступные всем книги. Уроки литературы нам сориентироваться в огромном мире произведений, научиться их понимать. Кроме того, мы учимся отличать хорошие книги от «пустышек» , получать удовольствие от чтения талантливых произведений.Литература один иж моих самых любимых предметов!
зелёное~ царство- заслужило= отдых-