развития информации в тексте. Однонаправленные разнонаправленные научные тексты (практическое занятие) Задание 1. Перед Вами несколько речевых тем. Раскройте содержание темы (по выбору), применяя один из типов прогрессии текста в соответствии с данными. Географическое положение и природные ресурсы Казахстана. Наземные и воздушные виды транспорта. Светофор. Коммерческие перевозки. Транспортные пути сообщения в Казахстане. Участники дорожного движения. Уравнения. Арифметическая и геометрическая прогрессии. Службы Интернета. Генетика. Биотехнология и клонирование. Гидросфера и атмосфера. Ландшафтный дизайн. Задание 2.Составьте предложения, в которых подводится итог или намечаются новые задачи. Используйте следующие средства выражения подведения итогов: Подведем итоги сказанному; исходя из сказанного, сделаем следующие выводы ...; на основе сказанного можно сделать следующие обобщения ...;сформулируем задачи, требующие разрешения ...;таким образом, из выводов исходят следующие задачи ...; итак, перед нами наметились задачи ...; суммируя сказанное можно сказать о ...; следовательно, ... Задание 3. Постройте схему развертывания информации в тексте. Транспорт как вид хозяйственной деятельности представляет систему, состоящую из двух подсистем: транспорта общего пользования и транспорта не общего пользования. В состав транспорта общегопользования входят морской, речной, автомобильный, железнодорожный, трубопроводный (магистральный), воздушный виды транспорта. Поскольку объектом транспортирования могут быть нетолько люди и предметы труда, но и энергия (эквивалентная определенному количеству топлива), то иногда к транспорту общего пользования относят газопроводы и линии электропередач. В зависимости от целей экономического анализа транспорт общего пользования может рассматриваться в других группировках: - универсальный и специализированный; - внутренний и внешний; - круглогодичный и сезонный; - магистральный и немагистральный. Задание 4. Из научного издания по Вашей специальности выберите текст, в котором развитие
История о том, как появился первый самолет
С давних времен человек мечтал парить по небу, словно птица. Изобретатели собирались вместе и долго-долго обсуждали, как же взлететь человеку. Шли годы, а решение не приходило. В конце 18 столетия Джордж Кейли начинает всерьез заниматься этим вопросом и создает первый прототип самолета.
В 1903 году был совершен первый, не очень длительный полет аэроплана, изобретенного братьями Райт. Примерно в это же время свои самолеты в небо пустили Сантос-Дюмонт и Можайский. Поэтому точно нельзя сказать, кто же оказался в небе первым.
Изобретатели неустанно продолжали работу. Один за другим появлялись военные, а затем и реактивные самолеты. Общий труд дал серьезные результаты. И сегодня мы можем без проблем парить в небесах, словно птицы.
Объяснение: