От глагола писать образуйте новые слова при приставок до-, в-, с-, пс-, под-, над-, за-, на, с-. Назовите приставки, в которых всегда пишется гласная О, приведите примеры. В каких приставках всегда пишется гласная А?
Приведите примеры. Сформируйте правило.
Сравните слова подержали и поддержали по составу. На пример: подержанные книги
Почему во втором слове пишется два Д,
Придумайте с этими словами предложения.
Определите значение приставок ЗА- (подставьте слово «начать»).
А. Найдите слово, «лишнее» в данном ряду по значению приставки.
Запеть, заиграть, заговорить, заклеить.
Б. Подберите к данным глаголам слова с приставками, противоположными по значению.
Выходить, выбегать, вытащить.
Найдите корни и приставки.
Подлить, продлить; затрубить, отрубить;
Смешить, смешивать; слеза, слезать; надоить, надорвать;
Подосиновик, подорожник, подоконник, подосадовать, подолбить, подоить, пододеяльник.
Сделайте вывод закончив предложение.
Приставка придает слову …
Суффикс
Прочитайте. Найдите однокоренные слова. Запишите их. Выделите окончание и основу. Обозначьте корень, приставки, суффиксы.
Снежная сказка
Проплясали по снегам У заснеженной реки
Снежные метели. В снежном переулке
Снегири снеговиками звонко носятся снежки.
Песню просвистели. Режут лед снегурки
/C. Погорельский/
А. Расскажите, что нужно сделать, чтобы найти суффикс.
Б. Найдите слово, построенное по модели:
Найдите суффикс -чик и -ик. Чтобы не ошибиться, внимательно выделите корень.
Ключик, переплетчик, стульчик, мячик, разносчик.
Проанализируйте, как образовались данные слова, выделяя суффиксы.
Какое значение придают словам суффиксы -ечк; -юш; -юшк?
Приведите примеры других слов с этими суффиксами.
Придумайте и запишите слова с суффиксами -еньк, -оньк, -очк-, -ечк-. Подчеркните в них орфограммы.
Подумайте над значением суффикса -тель- в данных словах.
Какое слово здесь «лишнее» (в нем суффикс -тель- имеет другое значение)?
Учитель, водитель, писатель, двигатель.
Сделайте вывод, докончив предложение:
Суффикс придает слову …
Запишите предложение.
Приставки, корни. Суффиксы, окончания это – м о р ф е м ы. мор[ф’э]ма
ответьте на вопросы.
А. Как называются морфемы, из которых строятся слова?
Перечислите их.
Б. Как называется раздел науки о языке, в котором изучается морфемный состав слова?
2. ВК дышит первыми весенними запахами: и тополь, и потемневшая от влаги на солнышке кровля, и ноздреватый снег. (Двоеточие ставится после обобщающего слова, запятые - из-за однородных членов)
3. Я не поняла смысл предложения, извините
4. И падают звезды, ясная серебряные нити. (Деепричастия обособляются)
5. Внизу, как зеркало стальное, синеют озера струи. (Сравнения обособляются)
6. Дождь, однако, казалось, зарядил надолго. ("Однако","Казалось" - вводные слова, которые тоже обособляются)
7. Я признаюсь, редко слышала подобный голос, он был слегка разбит и звенел, как надтреснутый. (Первая запятая из-за однородных сказуемых; вторая - сравнение)
8. Сыр выпал, с ним была плутовка такова. (Сложное предложение)
9. Лиза чуть заметно улыбнулась:"Когда же вы приедете?"(прямая речь)
10. Здесь, на поле Бородина, русская армия покрыла себя неувядаемой славой. (Уточнение)