Саша возвращался домой из школы. Стояла холодная зима, гололедица. Вдруг на тротуаре, метрах в двадцати от школьника, поскользнулась и упала пожилая женщина. Продукты высыпались из её сумок. Было больно смотреть на равнодушно проходящих мимо людей. И вдруг какая-то общая тоска, сожаление и сочувствие охватило Сашу. Он подбежал к бабушке ей подняться на ноги, собрать вещи. Она была очень рада тому, что есть ещё в мире добрые люди тебе большое, мальчик. — поблагодарила старушка Сашу, — Доброе дело к тебе обязательно вернётся!“
Случай 2.
Стояло лето. Каникулы уже начались, и Семён просто гулял по улицам. Выйдя на тротуар шумной дороги, мальчик увидел у пешеходного перехода пожилого человека, который, видимо, хотел перейти дорогу, но автомобили будто не замечали его. Семёну стало жалко старичка, и мальчик решил ему, дело доброе сделать. „Дедушка, давайте я вам ! — с улыбкой сказал юноша. „Ох, совсем нынче молодёжь не уважает старших старику, мальчик.“ И они благополучно перешли дорогу тебе, добрый человек старику. Ступай с Богом! Доброе дело к тебе вернётся,“ — поблагодарил дедушка юношу.
1. Эта девочка, лишЁнная с детства хорошего воспитания, теперь печЁт яблочный пирог для тебя. 2. Он, хотя и не заслуженно, был прощЁн за тот казус. 3. СгущЁнное молоко, купленное на неделе, уже было испорчено. 4. Когда пересечЁшь границу и увидишь, что слева от тебя течЁт речушка, то дальше следуй по карте. 5. "СожжЁшь всё, что осталось?" - удивлённо спросил Иван. 6. "Теперь придётся размежЁвывать снова" в ответ. 7. ПерчЁный суп оказался ей не по нраву, теперь её больше влечЁт нечто сладкое. 8. Нижние брёвна у мельницы подгнили, и жЁлоб, в который течЁт из пруда вода, накренился. 1. Дикие пчЁлы; 2. ПрожЁг тряпку 3. Талантливый стажЁр 4. Сильный ожОг 5. ПечЁт пирог 6. ХорошО отдохнул 7. Потухшей свечОй 8. БольшОй дом 9. РазмежЁвывть 10. Вчерашняя ночЁвка
План 1. моё отношение к Герасиму 2. кто такой Герасим? 3. как выглядит герой, что в его облике подчеркивает автор? 4. как проявляет себя герой в поступках? 5. как Герасим относится к людям и как они относятся к нему? 6. как автор относится к герою? 7. чем Герасим отличается от всех осталиных героев рассказа? 8. против чего протистует Герасим своим уходом от барыни в родную деревню
1. моё отношение к Герасиму Герасим не согнулся под тяжестью страданий, сумел в крепостническом рабстве найти в себе силы сохранить лучшие человеческие качества и остаться самым замечательным, самым значительным человеком среди окружавших его людей. 2. кто такой Герасим? ГЕРАСИМ — центральный персонаж повести И. С. Тургенева "Муму» (1852) 3. как выглядит герой, что в его облике подчеркивает автор? Немой дворник самодурки-барыни, человек строгого и серьезного нрава, настоящий русский богатырь, огромного роста и необыкновенной физической силы. Герасима, жившего в деревне, по капризу барыни привозят в город, где он попадает в атмосферу подхалимства и завистничества, которая царит среди крепостных в доме помещицы. 4. как проявляет себя герой в поступках? Татьяна была безответная, она никогда ни с кем не говорила, была нема как личность. Герасим хотел кому-то кого-то защищать и увидел, что Татьяна нуждается в защите. Он дарил ей подарки и защищал от насмешек дворни. 5. как Герасим относится к людям и как они относятся к нему? Лишенный возможности общаться с людьми, Герасим понимал их, чувствовал отношение к себе, улавливал настроение людей. Он смог оценить доброту Татьяны, старался защищать ее. Потеряв Татьяну, Герасим всю душу отдавал Муму, заботился о ней и берег ее. 6. как автор относится к герою? Тургенев хотел показать нам, что крепостное право порождает тип человека-лакея, прихвостня, прихлебателя, у которого отсутствует чувство собственного достоинства. Герасим протестует не просто против приказа барыни утопить Муму, но против таких отношений, при которых люди теряют свои лучшие качества, против отношений барства и рабства. Публикацией своего рассказа Тургенев достиг того, что многие читатели-дворяне, которые тоже имели крепостных крестьян, задумались над своим правом обладать живыми людьми и по-другому стали относиться к народу. Тургенев словно любуется Герасимом, его силой и жадностью к труду. Тургенев говорит о торжественности неистомной работы Герасима, то есть о его неутомимости и трудолюбии. Крестьянские работы очень тяжёлые, и обязанности дворника в городе казались Герасиму шуточными, лёгкими после деревенских трудов. Он привык делать больше. 7. чем Герасим отличается от всех остальных героев рассказа? Тургенев сравнивает Герасима с молодым, здоровым быком, «которого только что взяли с нивы, где сочная трава росла ему по брюхо» ; Герасим в городе чувствует себя «как пойманный зверь» . И. С. Тургенев поселяет своего огромного героя в маленькую каморку и обставляет её громоздкой мебелью, чтобы показать богатырскую мощь героя, его физическую силу. А также, даёт понять, что у его молчаливого героя колоссальная сила духа. 8. против чего протистует Герасим своим уходом от барыни в родную деревню Давно спорят, почему Герасим выполняет приказ барыни утопить Муму, а затем без разрешения уходит в деревню. В этом поступке усматривали ярко выраженный протест против крепостного права. Но тогда непонятны причины его неожиданной жестокости по отношению к любимому существу. Одна из вероятных разгадок — в трактовке, принадлежащей И. С. Аксакову, который считал Г. символом русского народа, его страшной силы и непостижимой кротости.
Случай 1.
Саша возвращался домой из школы. Стояла холодная зима, гололедица. Вдруг на тротуаре, метрах в двадцати от школьника, поскользнулась и упала пожилая женщина. Продукты высыпались из её сумок. Было больно смотреть на равнодушно проходящих мимо людей. И вдруг какая-то общая тоска, сожаление и сочувствие охватило Сашу. Он подбежал к бабушке ей подняться на ноги, собрать вещи. Она была очень рада тому, что есть ещё в мире добрые люди тебе большое, мальчик. — поблагодарила старушка Сашу, — Доброе дело к тебе обязательно вернётся!“
Случай 2.
Стояло лето. Каникулы уже начались, и Семён просто гулял по улицам. Выйдя на тротуар шумной дороги, мальчик увидел у пешеходного перехода пожилого человека, который, видимо, хотел перейти дорогу, но автомобили будто не замечали его. Семёну стало жалко старичка, и мальчик решил ему, дело доброе сделать. „Дедушка, давайте я вам ! — с улыбкой сказал юноша. „Ох, совсем нынче молодёжь не уважает старших старику, мальчик.“ И они благополучно перешли дорогу тебе, добрый человек старику. Ступай с Богом! Доброе дело к тебе вернётся,“ — поблагодарил дедушка юношу.