также упражнение 306, выпиши глаголы,передающие движения вратаря,его тела ,мышц. Подумайте, почему их так много. Какие из них подошли бы для описания вратаря,изображённого на иллюстрации? также упражнение 306, выпиши глаголы,передающие движения вратаря,его тела ,мышц. Подумайте, почему их так много. Какие из них подошли бы для описания вратаря,изображённого на иллюстрации? также упражнение 306, выпиши глаголы,передающие движения вратаря,его тела ,мышц. Подумайте, почему их так много. Какие из них подошли бы для описания вратаря,изображённого на иллюстрации? также упражнение 306, выпиши глаголы,передающие движения вратаря,его тела ,мышц. Подумайте, почему их так много. Какие из них подошли бы для описания вратаря,изображённого на иллюстрации? также упражнение 306, выпиши глаголы,передающие движения вратаря,его тела ,мышц. Подумайте, почему их так много. Какие из них подошли бы для описания вратаря,изображённого на иллюстрации?
Вопросы:
1 Что является источниками засорения русского литературного языка?
2 Что является лучшей опорой и очень важной рекомендацией для каждого человека в его общественной жизни и творческой деятельности?
3 Какова позиция автора?
ответы:
1 Источником засорения литературного языка нередко становится неоправданное индивидуальное словотворчество, появление «плохо выдуманных словечек»
2 Высокая культура разговорной и письменной речи, хорошее знание и развитое чутье родного языка, умение пользоваться его выразительными средствами, его стилистическим многообразием — лучшая опора, верное подспорье и очень важная рекомендация для каждого человека в его общественной жизни и творческой деятельности
3 Авторы развивают наш русский язык
Черёмуха нарядилась,стоит. Все восхищаются.
Онп спешила, расцвести и не успела приглядеться. Они ломаю,гнут.