Однородные члены предложения нужны, чтобы разнообразить язык, правильно расставлять запятые, и как следствие этого - передать интонацию, писать грамотно и красиво.
Однородные члены предложения – это главные или второстепенные члены предложения, которые являются одними и теми же членами предложения, отвечают на один и тот же вопрос, допускают подстановку сочинительных союзов и произносятся с интонацией перечисления. Например: Мы пели и плясали. Весёлый, радостный, счастливый смех огласил комнату.
Однородные определения надо отличать от неоднородных, которые говорят о предмете с различных сторон. В этом случае отсутствует интонация перечисления и нельзя вставить сочинительные союзы: В землю врыт круглый тёсаный дубовый столбище.
Пунктуация подчёркивает это различие: однородные определения разделяются запятыми, неоднородные не разделяются запятыми.
Предлог, стоящий перед первым однородным членом, может опускаться перед остальными однородными членами, но может и повторяться перед каждым из них. Например: выслушать с большим вниманием и с сочувствием. Недопустим пропуск разных предлогов; ср.: на предприятиях и в учреждениях.
Как отличить сочинительные союзы от подчинительныйх?
Я попробую рассказать.
Во- первых, сочинительные союзы: и, но, а, или-или, не только,но и , как-так, однако,то-то, нето-не то. Они соединяют между собой слова и простые предложения в составе сложносочинённого ,где эти простые независимы друг от друга. " На улице лил сильный дождь,НО мы всё равно пошли гулять" .Подчинительные: потому что, оттого что, так как,благодаря тому что,,чтобы, когда,едва, если, если бы,как будто, словно и другие.Они употребляются в СЛОЖНОПОДЧИНЁННЫХ предложениях,в которых есть главное и от него зависимое или несколько зависимых. "Мы не пошли гулять (почему?) ,ПОТОМУ ЧТО на улице лил сильный дождь.
Во-вторых, сочинительные союзы соединяют независимые предложения, а подчинительные - те, которые зависят друг от друга.
Вот так я понимаю отличие сочинительных союзов от подч..
УДАЧИ)
отмерить ноль целых пять десятых грамма (винительный падеж (Кого? что?))
о двадцати пяти школах ( предложный падеж (О ком? о чем?))
встретиться с пятьюдесятью выпускниками (творительный падеж (С кем? с чем?))
радоваться две тысячи двадцать первому году (дательный падеж (Кому? чему?))