4. Выполните письменно: 1) Выпишите предложения, в которых содержатся риторические
восклицания:
1. О, весна! Как сердце счастья просит!
2. Как сладка печаль моя весной!
3. Скоро каникулы!
4. Степи, как вы хороши!
5. Я с удовольствием приду завтра!
6. Вам не видать таких сражений!
7. Ура! Бабушка приехала!
8. Как сладок юности покой!
2) Выпишите предложения, в которых содержатся риторические вопросы:
1.Кто в юности не ошибался?
2. Ты будешь приходить каждый день?
3. Что такое культура как система ценностей?
4. Кто же не радовался солнечному лучу?
5. Который час?
6. Что ищет он в стане далекой? Что кинул он в краю родном?
7. Как вы сюда попали?
8. На кого не действует новизна?
вот предложения: 1)Староста раздала всем книжки по расписанию на завтрашний день.
2)Все раскрыли тетради начали писать самостоятельную работу.
3)Учитель попросил дежурного стереть с доски.
4)Исправление ошибок приносит пользу ученикам.
5)чтобы воспользоваться правилом, надо его сначала выучить.
6)Учительница внимательно рассмотрела начерченную нами таблицу.
7)Я раздала всем одноклассникам тетради, и мв начали писать контрольную работу. 8)Надо писать разборчиво, чтобы учителю было все понятно. 9) я очень люблю рассказывать страшные истории.