В вершенс
оть раз больше. (Аристотель)
1). (CEce-
Плось в
5. Спишите сначала сложноподчиненные предложения с придаточными
оборотом. Расставьте знаки препинания. Подчеркните грамматичес-
кие основы. Обозначьте средства связи.
1) Большое сердце как океан никогда не замерзает. (Л.Берне)
Саттусовский) 4) Чем ближе подходит дневная съёмка к концу тем
ермонтов) 3) Светилась падая ракета как догоревшая звезда.
зорчивее и бесцеремоннее делается землемер. (А.Кутрин) 5) Внизу
как зеркало стальное синеют озера струи. (И.Тютчев) 6) Надо в себе
pav к хорошей музыке. (М.Горький) 7) На небе ярко сверкнула как
квой глаз первая звёздочка. (И.Гончаров) 8) Мелкие листья ярко и
умно зеленеют словно кто их вымыл и лак на них навёл. (И.Турге-
Res) 9) Лунной ночью в берёзовом лесу светло как днём. (Д.Зуев) 10) Я
через всю свою жизнь как через тысячу лет пронес это воспоминание.
пред-
от не
М.Пришвин)
Сказки идут по такому сценарию: сначала всё хорошо, потом плохо и в конце всё отлично. Например, в сказке "Иван – христианский сын и Чудо-юдо". Счастливый конец в сказках сделан для того, чтобы дети делали выводы о поступках главных героев: отрицательных и положительных.
Не зря в некоторых сказках говорят: "Добрым молодцам урок".
И заложен воспитательный смысл, это естественно. Ведь ребенок должен чему-то или кому-то хотеть подражать. И конечно же девочкам хочется походить на рукодельниц, красавиц, умниц, которые в итоге и хорошего жениха себе заполучат, и богатыми обязательно станут. А на ленивиц походить никто не желает, потому как они станут предметом насмешек, и это еще в лучшем случае. Мальчишки конечно должны быть похожи на былинных богатырей и защитников земли Русской. Ну или если ты не богатырь, то хотя бы парнем должен быть добрым и незлобным (типа Иванушки-дурачка), тогда так же правда будет на твоей стороне.