444 Послушайте о том, как начнётся путешествие героини книги Л. Кэр-
ролла «Алиса в Стране чудес». Определите, в каком времени исполь-
зованы глаголы. Выпишите их. Что произойдёт с Алисой дальше?
Девочка по имени Алиса начнёт своё путешествие в Страну
чудес неожиданно для себя самой. Вначале Алиса увидит гово-
рящего кролика с карманными часами, затем она бросится за
ним в нору и окажется в вертикальном тоннеле, по которому про-
валится сквозь землю. Но всё благополучно закончится, и она
окажется в большом зале. Кролик исчезнет, а Алиса увидит
много дверей, а на столике
маленький золотой ключик, ко-
торым ей должна открыться дверь в чудесный сад, но пройти
туда будет невозможно: Алиса слишком велика. Но тут она вдруг
заметит флакончик с надписью «Выпей меня». Алиса выпьет
из флакончика и начнёт уменьшаться.
БОЛЬШОЕ ЗАРАНЕЕ

👇

Увидеть ответ

Ответ:

карина5647

10.08.2021

ВСЕГО? ТЫ РОФЛИШЬ?

Объяснение:

4,6(9 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

julija1245

10.08.2021

Приставка об-, корень -локот-, суффикс -и, окончание -ть, суффикс -ся, основа -облокоти..ся. Приставка от-, корень -раз-, суффикс -и, окончание -ть, суффикс -ся, основа -отрази..ся. Приставка о-, корень -стан-, суффикс -ов, суффикс -и, окончание -ть, суффикс -ся, основа -останови..ся. Приставка от-, корень -вор-, суффикс -и, окончание -ть, основа -отвори. Приставка от-, корень -клон-, суффикс -и, окончание -ть, основа -отклони. Приставка от, корень -част-, суффикс -и, основа -отчасти, вместо окончания ставим в конце слова #.

4,5(68 оценок)

Ответ:

vlodimirfrolov

10.08.2021

1) Если это школьное задание, то так: бАлеть, бАльшой, апЭ(и)льсин, вИсы, щИвель, бАрАда, бАразда, верЭ(и)тено. Если вуз: б/\леть, б/\льшой, апъльсин, въсы, щ/\вель, бьр/\да, бъръзда. Редукция гласных.
3) тормоС, остроФ, флаК. Фонетический закон конца слова: шумный звонкий согл. на конце слова оглушается.
4) Региональный говор, ну или что-то в этом роде) Спецефическая речь для данного региона) По-моему, там должно произносится Г, а не х) Ну типо вместо слова где, они говорят Хде)Но я там не была, поэтому не уверенна.
5) коЗьба, леСть (регрессивная ассимиляция согл. по звонкости и глухости, т.е. уподобление первого согласного второму), зоНЬтик (регрессивная ассимиляция согл. по мягкости, т.е. согл.смягчается уподобляясь последующему мягкому согл.).
6) Фашизм, национализм, реализм. Твёрдый з.
7) Жжигать, бежизненный, иЖести, бешумно. Звуки эти не произносятся. В первом случае звук ж как бы затяжной, м/б обозначается двумя ж, а м/б тоже не обозначается никак)
8) До слова расказчик все эти звуки не произносятся. Далее раскаЩик, Щитать, раЩистить (не уверена), дваЦать, оЦа, солдаЦкий, переписываюЦа, увидеЦА, мяХко, леХко.
Увы, это всё, чем я могу

4,6(17 оценок)

Это интересно:

Взаимоотношения

21.07.2022

10 простых способов наладить отношения с подростком...

Дом-и-сад

24.10.2021

Унитаз забился или медленно сливает: как решить проблему за несколько минут...

Праздники-и-традиции

18.06.2022

Как подобрать идеальный подарок для папы...

Компьютеры-и-электроника