Рынок труда и мои компетенции
Профессия. Я считаю ее выбор является важнейшим в нашей жизни. В нашем возрасте очень важно принять правильное решение .От этого решения зависит вся наша дальнейшая жизнь. Многие задаются вопросом: А как же принять то самое правильное решение? Многие дают советы, рекомендации, не задумываясь о том, что тебе интересно. Я бы дала совет при выборе работы слушать только себя, ведь ты один знаешь что тебе действительно нравится, хотя на мой выбор значительное влияние оказали мои родители. Я знаю очень много подростков которые даже не определились с выбором их дальнейшей профессии. Для некоторых это очень сложно. Мне повезло. Я уже знаю кем я буду в будущем - я буду врачом. С этой профессией я уже определилась давно, когда я была еще совсем маленькой.
В детстве дети хотят стать кем-то вроде космонавтов, актрис, балерин, я не отличалась - я хотела стать певицей. Проходили годы , и я по прежнему хотела стать певицей. Я училась в музыкальной школе , профессионально занималась художественных вокалом, изучала композиторов и их произведения. Мне по-настоящему это нравилось, меня восхищали их гений , тонкость и чувственность их произведений, в каждом из которых ясно прояснялись бесподобные черты характера каждого композитора. Я жила музыкой, впрочем как и сейчас, но однажды я просто увидела передачу по телевизору. Эта передача была о научных исследованиях в области биологии и медицины. После этой передачи у меня вдруг проснулся интерес этому всему. Я все больше и больше смотрела эти передачи, самостоятельно изучала некоторые интересные вещи, всерьез занялась биологией . Я мечтала, что когда я выросту я стану ученым. Сейчас же мое желание переросло в нечто другое . Я хочу стать врачом хирургом. Ведь это такая важная профессия человеческие жизни и людям. Сейчас я делаю все возможное что есть в моих силах для того что бы поступить в Медицинский институт.
Рынок труда и мои компетенции
Профессия. Я считаю ее выбор является важнейшим в нашей жизни. В нашем возрасте очень важно принять правильное решение .От этого решения зависит вся наша дальнейшая жизнь. Многие задаются вопросом: А как же принять то самое правильное решение? Многие дают советы, рекомендации, не задумываясь о том, что тебе интересно. Я бы дала совет, при выборе работы слушать только себя, ведь ты один знаешь, что тебе действительно нравится, хотя на мой выбор значительное влияние оказали мои родители. Я знаю, очень много подростков, которые даже не определились с выбором их дальнейшей профессии. Для некоторых это очень сложно. Мне повезло. Я уже знаю кем я буду в будущем, я буду врачом. С этой профессией я уже определилась давно, когда я была еще совсем маленькой.
В детстве дети хотят стать кем то вроде космонавтов, актрис, балерин, я не отличалась , я хотела стать певицей. Проходили годы , и я по прежнему хотела стать певицей. Я училась в музыкальной школе , профессионально занималась художественных вокалом, изучала композиторов и их произведения. Мне по-настоящему это нравилось, меня восхищали их гений , тонкость и чувственность их произведений, в каждом из которых ясно прояснялись бесподобные черты характера каждого композитора. Я жила музыкой, впрочем как и сейчас. Но однажды я просто увидела передачу по телевизору. Эта передача была о научных исследованиях в области биологии и медицины. После этой передачи у меня вдруг проснулся интерес этому всему. Я все больше и больше смотрела эти передачи, самостоятельно изучала некоторые интересные вещи, всерьез занялась биологией . Я мечтала, что когда я выросту я стану ученым. Сейчас же, мое желание переросло в нечто другое . Я хочу стать врачом хирургом. Ведь это такая важная профессия человеческие жизни и людям. Сейчас я делаю все возможное что есть в моих силах для того, что бы поступить в Медицинский институт.
Знаковое для творчества К. Д. Бальмонта стихотворение «Русский язык» написано 3 июля 1924 года в Шатэлейоне во Франции. Однако впечатления, которые легли в его основу, были собраны задолго до этого. Еще в феврале-июне 1916 года Константин Дмитриевич совершил большое путешествие по Сибири. Чувства, бережно хранимые поэтом, дали пищу для многих произведений, вошедших впоследствии в сборник «Голубая подкова. Стихи о Сибири» (1934). Именно здесь впервые появляется новая сущность в творчестве Бальмонта – русский язык как полноценный герой стихотворений.
В произведении Бальмонт выступает как рассказчик. Поэт знакомит читателя со своим героем и последовательно раскрывает его черты. На протяжении шестнадцати строф-четверостиший образ русского языка наполняется звуками, красками и обрастает плотью. Такой подход неслучаен – для поэта родной язык уже не является простым набором слов. Это полноценное существо, душа целого народа, которая объединяет русских людей во всем мире.
Поэтому стихотворение начинается с восхваления русского языка. Бросается в глаза местоимение «наш». Автор сразу показывает свое отношение, словно поднимая язык как знамя в стремлении сплотить всех под ним. Это слово еще не раз встретится читателю в разных формах – «наш Олег», «подснежник наш», «над нашим водоемом».
Композиционно стихотворение можно разделить на две части. В первую входят строфы с первой по восьмую. В этих четверостишиях собраны символы, в которых русский язык раскрывается как целостный образ. Поскольку для поэта речь и Родина – идентичные понятия, то все, что представляет образ родной земли, входит и в язык. Все эти картины, от которых пробуждается душа:
В нем воркованье голубя весной,
Взлет жаворонка к Солнцу выше, выше.
Березовая роща, свет сквозной.
напоминают автору о родной речи.
Отдельно следует упомянуть яркий образ Богородицы, заключенный в следующих строках:
В нем Та, что приняла не взмах меча,
А семь мечей в провидящее сердце.
В нем можно увидеть сразу несколько символов: и светлый лик Божьей Матери, и образ самой Святой Руси, и намек на строчки стихотворения Марины Цветаевой «Семь мечей пронзили сердце…» (1918). Все эти образы для автора – драгоценность, которую он бережно хранит и воспевает в своем творчестве.
Турне поэта по русской земле началось на Украине и закончилось на Дальнем Востоке. Константин Дмитриевич проехал через Томск, посетил Байкал, добрался до Владивостока. Этот путь легко проследить в стихотворении «Русский язык». Вторая часть произведения повторяет маршрут поэта. Она начинается словами:
Я снаряжу тебя в далекий путь.
Из тесноты идут вразброд дороги.
В этих строфах наряду с описанием красот родных просторов автор упоминает великих людей, которые сделали много для России и русского языка, а потому навечно остались в народной памяти. Рассказчик здесь предстает как бесплотный дух, который перелетает из одного времени в другое, стремительно проносится над горами, реками и равнинами.
Бальмонт начинает повествование с легенды об Олеге и его походе на Царь-град, ведь именно с этого момента началось восхождение Руси к подлинному величию и единству.
Следующая веха – поход Ермака, присоединивший огромные сибирские просторы. Автор сравнивает неуязвимость родного языка с этим историческим персонажем, который хоть и погиб героически, но не умер в сердцах.
Автор не просто перечисляет географические названия. Они звучат словно заклинания, возрождая в памяти великолепные по красоте картины русской природы. Нужно помнить, что в годы написания этого стихотворения Бальмонт находился в тяжелой для него эмиграции. Поэтому погружение в русский язык служило ему отдушиной, возможностью хотя бы ненадолго вернуться домой. «Как хорошо в чужих краях вздохнуть о нем», признается поэт