Родной язык – это очень важная часть человеческой культуры, очень важная часть самого человека. Для того, чтобы хорошо знать и понимать родной край, родную культуру, необходимо знать и понимать родной язык. Это часть человека, и она ему познать себя также. Очень часто люди коверкают или забывают свой язык, начинают использовать его неправильно, исправляют слова, так что все вокруг перестают их понимать. В основном, так делает молодежь, подростки, скорее всего из чувства противоречия. Они всегда хотят выделиться, отделиться от других, быть самостоятельными, и именно поэтому они стараются отделить и разнообразить абсолютно все, даже язык. Чаще всего они придают абсолютно другое значение всем известному слову, которое все используют. Родной язык становится другим.
Для того, чтобы понять других и себя, люди используют язык, для каждого он разный, и чтобы говорить и понимать друг друга, люди используют их родной язык. Когда же в языке появляются нововведения, новые слова, или слова приобретают другое значение, которое ему придала группа подростков, процесс понимания усложняется. Расстояние, которое и так разверзлось между родителями и детьми, когда вторые повзрослели, увеличивается во много раз, так как понимать им друг друга трудно. Но хорошо, что со временем стремление к использованию таких слов проходит, стремление к выделению таким тоже, и жизнь нормализуется, входит в привычную колею, язык снова устаканивается. Но только до следующего поколения, которое, несомненно, будет вводить в употребление свои слова и выражения.
В начале летних каникул мы с товарищем задумали совершить небольшое путешествие по реке в резиновой лодке. /Никому ничего не сказав дееприч., -.-.-./, мы быстро собрались в путь и к ночи были на берегу реки. Ночная тишина,/ прерываемая каким-то резким птичьим криком прич., ~/, влажный пронизывающий воздух - всё это нехорошо воздействовало на нас. В течение нескольких минут мы шатались , но потом решительно вошли в лодку, отпихнулись от берега, и лодка поплыла по течению. Сначала было жутко ехать незнакомой рекой, но постепенно мы освоились и уже смело смотрели вперед. Ранним утром мы надеялись быть в незнакомой деревеньке. Мы плыли медленно по течению реки, /почти не работая веслами дееприч -.-.-.- /. Вот из-за туч показалась луна ,/озарившая своим загадочным блеском все окрестности прич. ~ /. Где-то защелкал соловей, за ним - другой. Казалось, весь воздух пронизан чарующими звуками. Мы восхищались соловьиным пением и красотой ночи и совсем забыли о лодке. Вдруг она,/ натолкнувшись на что-то дееприч. -.-.-/, опрокинулась, и мы очутились по пояс в воде. /Собрав свои вещи деепр. -.-.-.- /, /плававшие по реке прич ~ /, мы выбрались на берег, вытащили злополучную лодку, разожгли костер и до утра обогревались, сушились и обсуждали ночное приключение.
В начале летних каникул мы с товарищем задумали совершить путешествие по реке в резиновой лодке. Мы никому ничего не сказали и к ночи были на берегу реки.Сначала было жутко ехать незнакомой рекой, но постепенно мы освоились.Ранним утром мы надеялись быть в незнакомой деревеньке. Мы плыли медленно, восхищались красотой ночи. Вдруг лодка, натолкнувшись на что-то, опрокинулась. Мы очутились по пояс в воде. Собрав вещи, мы выбрались на берег, вытащили лодку, обогревать, сушились и обсуждали ночное приключение.
Родной язык – это очень важная часть человеческой культуры, очень важная часть самого человека. Для того, чтобы хорошо знать и понимать родной край, родную культуру, необходимо знать и понимать родной язык. Это часть человека, и она ему познать себя также. Очень часто люди коверкают или забывают свой язык, начинают использовать его неправильно, исправляют слова, так что все вокруг перестают их понимать. В основном, так делает молодежь, подростки, скорее всего из чувства противоречия. Они всегда хотят выделиться, отделиться от других, быть самостоятельными, и именно поэтому они стараются отделить и разнообразить абсолютно все, даже язык. Чаще всего они придают абсолютно другое значение всем известному слову, которое все используют. Родной язык становится другим.
Для того, чтобы понять других и себя, люди используют язык, для каждого он разный, и чтобы говорить и понимать друг друга, люди используют их родной язык. Когда же в языке появляются нововведения, новые слова, или слова приобретают другое значение, которое ему придала группа подростков, процесс понимания усложняется. Расстояние, которое и так разверзлось между родителями и детьми, когда вторые повзрослели, увеличивается во много раз, так как понимать им друг друга трудно. Но хорошо, что со временем стремление к использованию таких слов проходит, стремление к выделению таким тоже, и жизнь нормализуется, входит в привычную колею, язык снова устаканивается. Но только до следующего поколения, которое, несомненно, будет вводить в употребление свои слова и выражения.