Перепишите выделенные предложения, вставляя пропущенные буквы. Расставьте в них знаки препинания, объясняя графически постановку тире между подлежащим и сказуемым, запятые при однородных членах предложения (т.е. подчеркните подлежащее и сказуемое, однородные члены предложения).
Ш…повник
Колючие ш…пы дикой розы встретишь и под Москвой и в Сибир… и в Средней Ази… и на Дальнем Восток…
Ш…повник лесное растение. Аромат цветков как у розочки. Пл…ды красные ягоды с толстой кож…цей.
Ш…повник бывает разных видов. Самый красный растет на острове Сахалине. Его листья кажутся бархатистыми, так как они все в мелких морщинках. Пл…ды такие крупные, что их зовут сахалинскими яблоками. Морщинистый ш…повник селится у самой кромки морского берега. Пл…ды падают в воду плывут мимо пляжей и скал. Прибой подхватывает их и разбивает о камни. Семена высыпаются. Волны перетирают их с песком. Кожура становится тоньше. Семена быстро прорастают. И на пляже прибавляются новые кусты ш…повника.
В Средней Азии высоко в г…рах растут ш…повники с белыми и з…л…тистыми цветками. У всех ш…повников мощные корневища, крепкие, как железные прутья. Они хорошо укрепляют почву. Даже сильные ливни не смывают почву с гор, где растет ш…повник.
Я запомнила сначала наизусть все 19 сочинительных союзов, а потом уж эти - подчинительные.