М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
stefaniya2008
stefaniya2008
13.03.2020 04:42 •  Русский язык

Сочинение-руссуждение по тексту: объясните фразу 22. я боль должен был понимать… 23. этим нельзя пренебрегать 1. в этот день на берегу моря зыбин всё-таки достал краба. 2. краб был страшно большой и плоский, и,
присмотревшись на нём можно было разглядеть бугры и колючки, какие-то швы, зубчатые гребешки. 3. если его засушить, получится, наверное, прекрасный сувенир. 4. краб неделю просидел под кроватью. 5. он сидел всё в одном
и том же месте, около ножки кровати, и, когда кто-нибудь наклонялся над ним, он с грозным бессилием выставлял вперёд зазубренную клешню. 6. на третий день около усов показалось пена, но, когда зыбин к нему
притронулся, краб пребольно, до крови заклешил ему палец. 7. тогда зыбин ногой задвинул краба к самой стенки – вот он там и сидел сначала, а потом лежал 8. на пятый день его глаза подёрнулись белой плёнкой, но только
зыбин притронулся к нему, как он выбросил вперёд всю ту же страшную и клешню. 9. на панцире появилось что-то тоже вроде плесени. 10. на седьмой день зыбин утром сказал лёли: 11. «всё больше я не могу- вечером его
выпущу.» 12. она ответила: 13. «и я пойду с вами» 14. они договорились встретится на набережной. 15. когда стемнело и она подошла к морю, он уже сидел и ждал её. 16. краб был в его шляпе. 17. зыбин сказал: 18. «вот уж не думал
никогда, что во мне сидит такой скот» 19. «обречь кого-то на мучительное и медленное умирание. 20. никогда бы не поверил что на такое» 21. я думал посидит и заснёт как рыба 22. я боль должен был понимать… 23. этим
нельзя пренебрегать. 24. «слушай, - прервала его лена, наклоняясь над шляпой, 25. ещё бы день и он был бы готов.» 26. он закатал до колен брюки и вошёл в воду. 27. «да» - сказал он 28. конечно 29. но больше я уже не могу. 30. у
каждого скотства есть какой то естественный предел. 31. а я перешёл его. 32. он наклонился над водой и опрокинул шляпу. 33. под светом фонарика по белому подводному песочку бегали светлые живописные тени волн. 34. краб
упал на спину да так и остался. 35. мёрт сказала лена, подняв назыбенно обескураженный взгляд. 36. да – тяжело сказал он. 37. поздно. 38. ещё вчера… 39. смотри, смотри! 40. сперва заработали ноги. 41. краб перевернулся,
медленно с трудом поднялся, 42. встал, отдыхая и отходя. 43. он стоял большой … и набирался сил. 44. и как-то сразу же пропали все белые пятна. 45. будет жить – сказал зыбин. 46. какая-то мелкая рыбёшка проплыла, сверкнула
голубой искрой и сгорела в луче фонаря. 47. тогда краб двинулся. 48. он пошёл неуклюжа, как танк. 49. шёл и слегка шатался и немного остановился. 51. будет жить – сказал зыбин

👇
Ответ:
сабрина23
сабрина23
13.03.2020

Каждый, наверное, совершал плохие поступки, но быстро осознавал содееное. Так происходит и в нашем тексте

Фразу из текста я понимаю так: автор ведёт рассказ от третьего лица. Он поймал большого краба и оставил сушиться на сувенир. он не понимал ещё тогда что краб тоже живой , что он тоже чуствует боль. Автор раскаевается в содееном поступке (18) . Герой текста очень хотел как бы извинится за то что он посмел вломиться в его жизнь. (20)

Автор хочет сказать нам своим текстом, что стоит задуматься о необдуманых поступках которые мы совершаем. каждое живое существо чуствует боль. И нам не стоит обижать тех кто младше нас. вот так я понимаю смысл этого текста)))

4,7(79 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Elka6677
Elka6677
13.03.2020
Сфера общественной деятельности, в которой функционирует научный стиль - это наука. Ведущее положение в научном стиле занимает монологическая речь. Этот стиль обладает большим разнообразием речевых жанров; среди них основными являются научная монография и научная статья, диссертационные работы, научно - учебная проза (учебники, учебные и методические пособия) , научно - технические произведения (разного рода инструкции, правила техники безопасности) , аннотации, рефераты, научные доклады, лекции, научные дискуссии, а также жанры научно - популярной литературы.

Одним из важнейших жанров научного стиля является научная статья, которая может передавать разнообразную по своему характеру и назначению информацию и наиболее часто используется как основной источник научно - технической информации: именно здесь фиксируется все новое, что появляется в определенной отрасли науки.

Научный стиль реализуется преимущественно в письменной форме речи. Однако с развитием средств массовой коммуникации, с ростом значимости науки в современном обществе, увеличением различного рода научных контактов, таких как конференции, симпозиумы, научные семинары, возрастает роль устной научной речи.

Основными чертами научного стиля и в письменной, и в устной форме являются точность, абстрактность, логичность и объективность изложения. Именно они организуют в систему все языковые средства, формирующие этот функциональный стиль, и определяют выбор лексики в произведениях научного стиля.

Для этого стиля характерно использование специальной научной и терминологической лексики, причем в последнее время здесь все больше места занимает международная терминология (менеджер, квотирование, риэлтер и т. д.) .

Особенностью использования лексики в научном стиле является то, что многозначные лексически нейтральные слова употребляются не во всех своих значениях, а только в одном. Например, глагол считать, имеющий четыре значения, здесь реализует преимущественно значени: делать какое-нибудь заключение, признавать, полагать. Употребление в одном, становящемся терминологическим значении характерно и для существительных, и для прилагательных, например: тело, сила, движение, кислый, тяжелый и т. п.

Лексический состав научного стиля характеризуется относительной однородностью и замкнутостью, что выражается, в частности, в меньшем использовании синонимов. Объем текста в научном стиле увеличивается не столько за счет упоребления различных слов, сколько за счет повторения одних и тех же. Примером может служить отрывок:

«Транспортные межцеховые связи по основным видам сырья и готовой продукции, а также передачи грузов между производственными цехами и объектами складского и транспортного назначения в большинстве своем обеспечиваются непрерывным транспортом (…) Автотранспортом готовая продукция поставляется потребителям, близко расположенным, им же выполняются подсобные погрузочно-разгруузочные работы» .

В научном стиле отсутствует лексика с разговорной и разговорно-просторечной окраской. Этому стилю в меньшей мере, чем публицистическому или художественному, свойственна оценочность. Оценки используются, чтобы выразить точку зрения автора, сделать ее более понятной, доступной, пояснить мысль.

Научная речь отличается точностью и логичностью мысли, ее последовательном представлении и объективностью изложения.

В синтаксических структурах в научном стиле речи максимально демонстрируется отстраненность автора. Это выражается в использовании вместо 1-ого лица, обобщенно-личных и безличных конструкций: есть основания полагать, считается, известно, предположительно, можно сказать и т. п.

Стремление к логичности изложения материала приводит к активному использованию сложных союзных предложений, вводных слов, причастных и деепричастных оборотов и проч. Наиболее типичный пример - предложения с придаточными причины и условия, например: «Если плохо работает предприятие или какое-то его подразделение, то
4,6(66 оценок)
Ответ:
Aminka555112
Aminka555112
13.03.2020
Сегодня России остро необходимы хорошо образованные, энергичные люди, умеющие принимать яркие, интересные решения. От активности представителей молодого поколения, их искреннего желания принести пользу своему Отечеству во многом зависят и личные профессиональные достижения юношей и девушек, и уверенное будущее России.
XXI век – это век космических скоростей и компьютерных технологий. Под понятием "Я образ 21 века" я представляю людей молодых, умных, полных энергии, спортивных, хорошо развитых духовно и физически.
Молодежь всегда была в российской истории надеждой на будущее и реальной опорой государства в наиболее трудных и героических его делах. Сколько молодых людей посвящают себя детским домам. Сколько стали добрыми тружениками на производстве, верными своему труду и своей родине.

Сегодня в нашей стране действуют молодежные общественные объединения, инициативные группы. Молодые активисты принимают участие в общественной, политической жизни страны. В стране проходят различные молодёжные и детские фестивали, конкурсы, олимпиады, смотры, акции, спортивные праздники, Дни здоровья. В нашем городе уже много лет подряд проходит традиционная акция «Молодёжь против наркотиков» . И наш век Интернета и космических полётов должен стать веком здорового образа жизни. Я твёрдо убеждена в одном: каких бы высот не достигло человечество, молодёжь остаётся активной. Как и сотни, тысячу лет назад по-прежнему в моде остаются такие качества, как доброта, сочувствие, трудолюбие и любовь. В нашем веке модно быть здоровым и умным. Теперь среди молодых многие начали серьёзно заниматься спортом, вместо дискотек предпочитают спортивные занятия. Спорт – это красивая фигура, бодрость, здоровье, дисциплинированность. Спорт всегда был популярен в нашей стране. Люди делают утреннюю гимнастику, бегают, занимаются в различных клубах, участвуют в состязаниях. В городе много спортивных клубов и обществ. Много мировых рекордов поставлено нашими спортсменами.

В этом году мы празднуем 68-летие годовщины победы над фашизмом. Мы никогда не забудем подвиг нашего народа. Наши прадеды и прабабушки передали нам духовный наказ – быть целеустремленными, выносливыми, трудолюбивыми, любить родную землю и уважать её историю. Пусть этот год сплотит нас ещё больше, сделает нас лучше, чище и добрее.
"Я образ 21 века" – это умный, блестяще владеющие компьютерной технологией, здоровый, сильный, целеустремленный, ответственный молодой человек, достойный гражданин своей страны. Мы – это настоящее и будущее России. От нас зависит, какой будет наша страна через десять, двадцать лет, в каком государстве будем жить мы и последующие поколения. Мы сможем построить сильное государство и доказать, что Россия – могущественная мировая держава. Я призываю молодёжь не бояться трудностей, дружить со спортом, покорять неизведанные вершины и стремиться к совершенству! 
4,5(40 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ