Во Сегодня у нас в расписании есть урок физкультуры! Ура! Я очень люблю этот предмет. С вечера у меня около портфеля уже стоит собранная сумка со спортивной формой: белой футболкой, спортивными брюками и кроссовками. Кроссовки обязательны, поскольку нельзя находиться в спортзале в той обуви, в которой ты ходишь по школьным коридорам или по улице, ведь в нем чисто, он в этом году заново отремонтирован и покрашен. Спортивная одежда тоже нужна: негигиенично заниматься спортом в обычной одежде или, наоборот, не переодеться после занятия. С удовольствием всем классом идем на построение. Все четко, по-военному. «Класс! Стройся! По порядку рассчитайся!» Потом нам объявляют: «Сегодня у нас гимнастика». Но сначала — разминка. «На первый-второй рассчитайся!» Мы рассчитываемся, выстраиваемся в шахматном порядке и выполняем обычные общие развивающие упражнения: повороты туловища, наклоны, приседания, а затем легкий бег. Мы уже готовы к основной части урока — гимнастическим упражнениям.
Словарный грамматический диктант «Проверяю себя»1. наука о языке, изучающая предложенияи словосочетания (синтаксис).2. правила постановки знаков препинанияизучает (пунктуация)3. состоит из главного и зависимогослова (словосочетание).4. предложения, в которых содержитсявопрос (вопросительное).5. предложения, в которых мы сообщаем очем- либо (повествовательное).6. предложения, в которых мы побуждаемкого- либо к действию, приказываем, просим (побудительное).7. предложения, которые мы произносим сособым чувством (восклицательные)8. разговор двух или более лиц (диалог).9. главный член предложения, которыйотвечает на вопросы именительного падежа: кто? что? (подлежащее)10. второстепенный член предложения,который отвечает на вопросы косвенных падежей и обозначает предмет(дополнение).
